活动三.探究社会性的联系 通过道德模范的示范作用，激发学生的心里共鸣，引导学生养成亲社会行为。 让学生从理论上明白亲社会行为的含义和重要意义。并养成亲社会行为 （1）阅读7页探究与分享：综合上图， 说明学习用品、衣服或住房是怎样生产出来的？ （2）谈一谈我们能不能离开社会而存 在。 （3）你能想象一下脱离社会是什么样 子的吗？ 学生回答后，出示意大利洞穴专家毛里奇蒙?培尔的实验 得出结论：我们的衣食住行、学习娱 乐等都与社会的方方面面发生着千丝 万缕的联系 。社会不仅教会了我们各 种生活技能，同时也为我们提供了生 存和发展所必需的物质和精神生活产 品，由此可以看出个人的生活离不开 社会。 知识总结：个人成长与社会的关系？ 二、养成亲社会行为 学生观看 活动一.播放视频《道德模范在身边》，并思考回 提问： 1、视频中那些人的行为是一种什么答 5
行为？ 2、在生活中还有哪些表现？ 3、作为中学生我们要不要向他们学习？说明理由 4、作为中学生，我们如何向他们学习？ 通过这一系列故事，引导学生分享用心感悟几种亲社会行为，并通过问题锻炼学生的理解能力 作业布教师归纳总结学生的回答 置 1、亲社会行为：是指符合社会希望并对行为者本身无明显好处，而行为者却自觉自愿给行为的受体带来利益的一类行为。一般亲社会行为可以分为利他行为和助人行为。 2、亲社会行为的表现：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等 3、为什么要养成亲社会行为 青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。 养成亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的6
接纳与认可。 我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 4、养成亲社会的行为 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人。 活动二、感受我们身边亲社会行为 1、六尺巷的故事 问题：“六尺巷”的故事给我们什么启示？ 2、分享的力量、郁金香的故事 问题：分享的力量、郁金香的故事给你什么启示？ 3、盲人挑灯 问题：“盲人挑灯”的故事给我们什么启示？ 4、顾宪成名言 问题：这句话告诉我们什么道理？ 5、播放视频：九寨沟地震前后对比 7
问题：说说你所了解的社会发生的一些事。你是通过什么方式了解这些的？ 展示四个“看客”现象和冷漠心态的情景 面对以上“看客”现象和冷漠心态，结合所学内容。谈谈自己的看法 课堂小结 板书 1.2在社会中成长 一、在社会课堂中成长 1、人的成长是不断社会化的过程 2、与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系 二、养成亲社会行为 1、什么是亲社会行为？ 2、为什么要培养亲社会行为？ 3、怎样培养亲社会行为？ 教学反 思 8
学生自己总结谈感受
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