D．大猩猩模仿游人吃饼干
30.教育法规定的法律责任是一种( A )法律责任。 A．行政 B．民事 C。经济 D。刑事 二、多项选择题
1．维纳将人们活动成败的原因归结为六个因素，其中属于自身内在因素的有(ABD)。
A．能力高低 B．努力程度 C．任务难易 D．身心状态 E．运气
2．班级建设的原则有( ABCD )。 A．促进学生积极发展 B.以学生为主体 C．民主性原则 D．开放性原则 E，协调性原则
3．下列关于新型的师生关系，说法错误的有( BE )。 A，在人格上，学生与教师是民主平等的关系 B．应维护教师的绝对权威地位
C．师主关系是一种朋友式的友好帮助的关系 D．在社会道德上，学生与教师是相互促进的关系 E．教学过程中应以儿童为中心 4.学习的认知策略包括( ABC )。 A．复述策略 B.精细加工策略
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C.组织策略 D．计划策略 E．调节策略
5．德育教育的体谅关心理论的特征有( ABDE )。 A．坚持性善论，主张儿童是德育的主体 B．坚持人具有一种天赋的自我实现趋向 C．注重个体认知发展与社会客体的相互作用 D．大力倡导民主的德育观 E．把培养健全人格作为德育目标
6．下列对教学策略的理解，正确的有( ABDE )。
A．教学策略包括教学活动的元认知过程、教学活动的调控过程和教学方法的执行过程
B．教学策略教师在现实的教学过程中对教学活动的整体性把握和推进的措施
C．教学策略等同于教学设计
D．教师在教学策略的制定、选择与运用中要从教学活动的全过程人手和着眼
E．教学策略是一系列有计划的动态过程，具有不同的层次和水平 7．下列属于教师的职业角色的有( ABCDE )。 A．传道者角色 B．授业解惑者角色 C．示范者角色 D．管理者角色 E．父母与朋友的角色
8．下列属于课程目标的特征的有( ABCDE )。
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A．整体性 B．阶段性 C．持续性 D．层次性 E．时间性
9．下列属于教学目标设计的步骤的有( BCDE )。 A．把握好整体时间分配 B．分析学生已有的学习状态 C．确定教学目标分类 D．列出综合性目标 E．陈述具体的行为目标
10.教育活动要注意“三结合”，发挥教育合力，这“三结合”所指的三种教育是指(ACD)。
A．家庭教育 B．道德教育 C．学校教育 D．社会教育 E．自我教育
11.我国新型师生关系的特征是( ABCE )。 A。心理相容 B．民主平等 C．尊师爱生 D．严格要求 E．教学相长
12.班级教学管理的内容有( ABCD )。
A．明确班级教学管理的目标和任务 B．建立有效的班级教学秩序 C．建立班级管理指挥系统 D。指导学生学会学习 E．确定班级的发展目标
13.对《中小学教师职业道德规范》规定的为人师表内容可以概括为(ABCD)
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A。教师的行为示范 B．教师的语言示范 C．教师的衣着、仪表示范 D。教师的举止示范 E．教师的教学能力示范 14.场独立型的人( ACE )。
A．善于抽象思维 B．多采用细节性加工方式
C．对自然科学知识更感兴趣 D．对社会定向的知识更感兴趣 E．依据内在标准加工信息
15.人格差异研究对教育的启示有( ABCD )。
A．教师应具备学校心理学的知识 B．在活动中培养良好的人格 C．在集体中形成良好的人格 D，提高学生的自我教育能力 E．提高学校设备的现代化水平
16.下列属于体罚学生的情形是( BCE )。 A．让1~2年级的小学生一个生字抄写10遍 B。王某上课讲话，老师令其抄课文5遍
C．李某等八人上自习课讲话，老师令李某等八人到学校运动场跑10圈
D．体育课教师在课堂上为纠正某学生的不规范动作，令其反复练习4次
E．由于小明迟到，被教师罚站
17.开展学校心理健康教育的具体方法有( ABCD )。 A．开设心理健康选修课、活动课或专题讲座 B．个别咨询与辅导
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C．要把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中 D．积极开通学校与家庭同步实施心理健康教育的渠道 E。初步掌握心理保健常识
18.在英语单词学习中将tiger联想为“泰山上一只虎”属于( BCE )。
A．组织策略 B．精细加工策略 C．认知策略 D．复述策略 E．谐音联想法
19.下列属于法的特征的有( ABCDE )。 A．规范性 B．程序性 C．国家强制性 D．国家意志性 E．普遍性
20.学习策略可以从以下几个方面进行描述( ABCD )。 A．学习策略是学习方法或技能 B．学习策略是学习的调节和控制技能 C。学习策略是内隐的学习规则系统
D．学习策略是学习方法和学习的调节控制的统一体 E．学习策略是元认知策略 三、判断简析题
1．智育是传授给学生系统的科学文化知识、技能，发展他们的智力和与学习有关的非认知因素的教育。
此观点正确。题干全面地概述了智育的概念。我国普通中小学在智
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