五年级硬笔书法上册教案

五年级硬笔书法上册教案

五年级硬笔书法上册第1部分教案

第1课时

教学内容:独体字 教学目标:

1?掌握独体字结构中取中结构和偏斜结构字的书写要领? 2?练习书写独体字? 教学重点:平衡中求变化? 教学准备：小黑板 教学过程： 一、揭示课题

今天，我们来学写独体字。 二、指导

1、出示小黑板。 2、学生观察字形。 3、讨论交流。

“中”的左右对称平衡，长竖要垂直，位于字的中心。

“千”由中竖支撑，左右对称，很平衡，现在把撇和横向左面伸展些，右边的顿笔重一点，就显得既稳重又活泼。

“夫”的本身很平衡，但书写时两横向右上略斜一点，撇画略偏左，并写成竖弯撇，捺画写得纵长一点，字形就显得生动潇洒。 “人”是由相对应的撇和捺画组成的，本身平衡对称，现在把撇写得

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高、短、直一点，捺写得低、长、弯一点，就有了动势。

“水”的左右对称，也很平衡，现在把左边写得细一些、轻一些，而把右边写得粗一些、重一些，就显得既平衡又有变化。 4、教师范写。 5、学生练写。

三、练习：练习书写独体字。

第2课时

教学内容： 上下结构 教学要求：

1 在观察与比较的基础上，认识上下结构上宽下窄型和上窄下宽型的特点；

2 能分析病例，通过上下对照查出病因； 3 会写这两种类型的上下结构的字。 教学过程： 一 导入

1、板书课题 上下结构（一）

2、你觉得怎样才能写好上下结构的字呢？今天我们就来探讨这个问题。 二 新授

1、讲解上宽下窄型的写法

（1）什么叫“上宽下窄型）？让学生回答。

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（2）出示示意图，教师讲解。 (3)出示例字

（4）学生观察分析上宽下窄型字的写法。 （5）教师讲解：

a上下两部件的纵向距离要相等； b上下两部件的重心要在要在竖中线上。 c上部件要写得宽，下部件要写得窄。

（6）让学生观察书上的两则病例，说说问题在哪。 （7）出示“分”和“金”，让学生分析，师生点评。 （8）学生临摹，教师巡视指导。 2 讲解“上窄下宽型”

（1）什么叫“上窄下宽型”？让学生回答。 （2）出示示意图，教师讲解。 (3)出示例字

（4）学生观察分析上窄下宽型字的写法。 （5）教师讲解：

a上下两部件的纵向距离要相等； b上下两部件的重心要在要在竖中线上。 c上部件要写得窄，下部件要写得宽。

（6）让学生观察书上的两则病例，说说问题在哪。 （7）出示“志”和“星”，让学生分析，师生点评。 （8）学生临摹，教师巡视指导。

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三 练习 1 写一写； 2 想一想。 四 小结：

第3课时

教学内容：上中下结构 教学目标：

1 在观察与比较的基础上，认识上中下结构的特点； 2 能分析病例，通过上中下对照查出病因； 3 会写这三种类型的上中下结构的字。 教学过程： 一 、导入

1 板书课题 上中下结构

2 你觉得怎样才能写好上中下结构的字呢？今天我们就来探讨这个问题。 二、 新授

1 讲解上部最宽的写法

（1）什么叫“上部最宽型）？让学生回答。 （2）出示示意图，教师讲解。 (3)出示例字 意 章

（4）学生观察分析上部最宽字的写法。

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