1．两个分别装有积木、高宝玩具的玩具筐，筐上贴有眼睛、嘴巴。
2．自制玩具标记图一套。 活动过程： 1.送玩具宝宝回家。
（1）教师模仿玩具宝宝的声音，伤心地哭：“呜—我在教室里玩了一天，我想回家休息了，我找不到家了，怎么办呀？”
（2）提问：玩具宝宝怎么啦？它为什么哭呀？
（3）教师与玩具对话：“你为什么哭呀？”引导幼儿关心玩具。 （4）引导幼儿观察玩具柜上的标记图，找出积木、宝高玩具的家。
（5）请个别幼儿将玩具筐放入相应的玩具柜中，送玩具回家。 2．认识玩具标记图，初步学习一一对应收放玩具。 （1）提问：班上还有那些玩具，玩具的家在哪里呢？你是怎么知道的?
（2）找一找还有那些玩具没有在自己的家里，请幼儿帮助它们回家。
3．游戏“谁走错了”。 活动六
活动名称：橡皮膏小熊（健康）
活动目标：
1．喜欢听故事，能理解故事的内容。
2．知道运动时要注意安全，懂得一些运动中自我保护的方法。 活动准备：
1.玩具熊、橡皮膏若干。 2.《幼儿画册》 活动过程：
1．观察受伤的小熊。
教师出示贴满橡皮膏的玩具熊。
提问：这是谁？它怎么了？你从哪里看出来的？小熊受伤后，会有什么柑感觉呢？
2．讨论小熊受伤的故事。
（1）引导幼儿结合自己的生活经验，猜猜小熊受伤的原因。 （2）鼓励幼儿大胆的发言。 3． 听小熊受伤的故事。
（1）教师结合挂图完整讲述一遍故事。 提问：小熊究竟是怎么受伤的呢？ （2）在完整欣赏一遍故事。
提问：小熊爱运动但不会保护自己，让我们来告诉它怎样做才能不会受伤。
4.根据故事内容，在幼儿生活材料上给小熊画上橡皮膏。 5.引导幼儿看《幼儿画册》，并能边看边讲述。
活动七
活动名称：你玩我玩大家玩（社会） 活动目标：
1.巩固对玩具应该大家玩的认识。
2.学会用协商的语言与同伴交往，初步体会与同伴友好相处的快乐。
活动准备：
1.各种实物玩具若干。
2.事先请两位大班幼儿排练好情境表演。 3.幼儿每人带一个自己喜欢的玩具到幼儿园来。 活动过程： 一、情景表演
师：“今天小明到丫丫家里做客，丫丫准备了很多玩具，他们是怎样玩这些玩具的呢？”
1.合作玩娃娃家游戏。一个人当妈妈照顾娃娃，另一个人当爸爸烧饭做事。
2.互相谦让共同玩。(表演时用互相谦让的语言交往)
提问：他们是怎么说的?怎么玩的?（幼儿学说情境中的语言） 3.互相交换轮流玩。
提问：他们是怎么说的?怎么玩的?
4.小朋友在玩玩具时可以合作玩，共同玩，还可以轮流交换玩，这样大家都玩得很开心。
二、请幼儿玩自己带来的玩具，在玩的过程中学会用礼貌协商的语言，与同伴交往，如：给我玩玩好吗？我们一起玩好吗？我们换着玩好吗？等等
三、小结
总结幼儿在游戏中好的表现，让幼儿再次体会大家一起玩的快乐。
活动八
活动名称：小兔乖乖（故事） 活动目标：
1．喜欢听故事，知道故事中的主要人物和情节。 2．初步知道一些自我保护的方法。 活动准备： 配套挂图 活动过程： 1.（1）欣赏故事。
教师有感情地讲述故事《小兔乖乖》。 理解故事内容。
提问：故事里有谁？ 出示挂图，欣赏故事。
提问：图妈妈要出去拔萝卜，对三个孩子说了什么？ 兔妈妈走后，谁来了？小兔子怎么做？
看见兔妈妈回来了，大灰狼怎么了？兔妈妈来到家门口，唱了一首什么歌，小兔子才开门的？第二天，大灰狼也唱了这首歌，为什么小兔没有开门？他们对大灰狼说了什么？做了什么？
兔妈妈回来了，她为什么夸三个小兔子是好孩子？ 再次欣赏故事，边听边学说故事中重复的对白。
（3）讨论：如果小朋友独自在家，有陌生人来敲门，该怎么办？ 师幼共同归纳一些自我保护的方法。 活动九
活动名称：小河马拔牙（健康） 活动目标：
1．初步理解故事内容，知道多吃糖、睡觉前吃糖对牙齿有害。 2．初步懂得要保护牙齿，要养成刷牙、漱口的好习惯。 活动准备：
配套CD或磁带和《幼儿画册》（第一册P26） 活动过程：
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