学生人均公用经费标准。
A．低于 B．不低于 C．高于 D．等于
30.各级人民政府保障教师工资福利和社会保险待遇，改善教师工作和生活条件；完善农村教师工资经费保障机制。教师的平均工资水平应当不低于当地( C )的平均工资水平。
A．工人 B．医生 C。公务员 D．农民 二、多项选择题
31. 20世纪80年代( BD )的理论被大量介绍到美国，使教育心理学的体系越来越完善，内容越来越丰富。
A．华莱士 B．皮亚杰 C，列昂节夫 D．维果斯基 E．罗杰斯
32.高中生自我意识的发展有下列特点( ABCDE )。 A．独立意向日趋强烈 B。自我评价成熟 C．强烈关心自己的个性成长 D．有较强的自尊心 E．道德意识得到高度发展
33.认知学习理论的代表人物有( BDE )。 A．桑代克 B．苛勒 C．华生 D．布鲁纳 E．奥苏伯尔
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34.认知心理学把人的记忆系统分为( ACE )。 A．瞬时记忆 B．形象记忆 C．短时记忆 D．逻辑记忆 E．长时记忆
35.头脑风暴训练的基本原则有( ABCE )。 A．参与者畅所欲言，评价和判断方案 B。鼓励标新立异、与众不同的观点 C．鼓励多种想法，多多益善 D．鼓励提出改进或补充意见 E．师生互动
36.教师的教学效能感包括( CE )。 A．低级效能感 B．高级效能感 C．个别教学的效能感 D．自我效能感 E．-般教学效能感
37.联结主义学习理论认为( ABCE )。 A．-切学习都是通过条件作用建立的 B．学习是在刺激与反应之间建立联结 C．强化在学习中起着重要作用 D．认知结构是学习的基础 E．习惯是反复练习与强化的结果 38.教育现代化的主要内容有( ABCD )。 A．教育观念现代化 B．教育内容现代化
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C．教育管理现代化 D．教育方法现代化 E．教育设备现代化
39.我国学校教育层次包括( ABCD )。 A．幼儿教育 B．初等教育 C．中等教育 D．高等教育 E．学历教育
40.广义的教育包括( ABC )。 A．学校教育 B．社会教育 C。家庭教育 D．全民教育 E．素质教育
41.联结学习理论认为( ABCE )。
A．一切学习都是通过条件作用 B。在刺激与反应之间建立联结 C．强化在其中起着重要作用 D．认知结构是学习的基础 E．习惯是反复练习与强化的结果 42.学习动机的两个基本成分是( BD )。 A。兴趣 B．学习需要 C．态度 D．学习期待 E．学习自觉性
43.垂直迁移的两种表现方式是( BD )。 A．由内向外的迁移 B．自下而上的迁移 C．由外而内的迁移 D．自上而下的迁移 E。平行迁移
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44.根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为( ACE )。
A．上位学习 B．概念学习 C．下位学习 D．命题学习 E．并列结合学习
45.操作技能的形成可以分为( ABCE )。 A．操作定向 B．操作模仿 C。操作整合 D．操作控制 E．操作熟练
46.青年初期心理发展的特征是( ABCE )。
A．智力接近成熟，抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化，出现了辨证思
B．道德感、理智感与美感都有了深刻的发展 C．形成了理智的自我意识 D。心理活动的随意性显著增长
E．对未来充满理想，但有时也会出现与生活相脱节的幻想 47.根据学习的定义，学习的内涵包括( ACE )。 A。行为和行为潜能的变化 B．学习引起的变化是短暂的 C．学习是反复经验引起的 D．学习是身心成熟的结果 E．学习引起的变化是持久的
48.奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要由三方面的内驱力组成，即(ACE
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A．认知内驱力 B．直接的内驱力 C．自我提高的内驱力 D．间接的内驱力 E．附属的内驱力
49.早期的迁移理论主要包括( ABCE )。 A．形式训练说 B．共同要素说 C．经验类化说 D．认知结构说 E．关系转换说
50.下列学习中属于符号学习的有( ABCD )。 A．汉字学习 B．英语单词学习 C．图像图表学习 D。历史事件学习 E．-般柱体体积计算公式的学习 三、填空题
51.班集体的正常秩序包括必要的_规章制度_、共同的生活准则，以及一定的活动节律。
52._道德教育_注重受教育者的良好个性的塑造与培养。 53.“拔苗助长”、“陵节而施”违背了身心发展的_顺序性_规律。 54.马克思主义关于人的全面发展学说是建立在_历史唯物主义_和_剩余价值_学说的理论基础上。
55.相对于教师来说，学生具有_向师性_和_依赖性_，教师在学生心目中具有天然的_权威性_。
56.言语在原型定向与原型操作阶段，其作用在于_标志_动作，并对活动的进行起_组织_作用。
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