部编版语文六年级下册期末测试卷
时间：90分钟 满分：100分
题序 得分 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 一、读拼音，写词语。（8分）
diàn pù tōng xiāo zhí xíng zhàn jù
pǔ tōng yán suān lǐng yù xī shuài
二、查字典，然后根据语境选择“兜”的正确解释。（5分）
“兜”用部首查字法，应先查部首 ，再查 画。“兜”的意思有：①口袋一类的东西；。②做成兜形把东西拢住；③承担或包下来；④绕。
执行
1.她的旧围裙里兜着许多火柴，手里还拿着一把。（ ） ．2.水流很急，我们必须兜圈子绕路，从北面的浅滩上过去。（ ） ．3.他告诉我说：“别担心别人会怎么对你，有什么事儿我兜着。”（ ） ．三、按要求写词语。（9分）
1.写出三个表示高兴的成语： 2.写出含有反义词的成语三个： 3.写出三个表示动作的成语： 四、选词填空。（4分）
试图 企图
1.许多（ ）过江的百姓，被咆哮的洪水吞噬了。
2.敌人（ ）从李大钊的口中得知党的机密，真是白日做梦。 五、下面的句子填写完整。（7分）
1. ，冷露无声湿桂花。 2. ，寒食东风御柳斜。 3.苟利于民，不必法古； ， 。
4.慈母手中线， 。临行密密缝， 。 5.欲问行人去那边？ 。
六、按要求改写句子。(8分)
1.乡下的老屋旁种着树形优美、高大而笔直的杨树。（缩句）
2.竹楼掩映在竹林中。（改为拟人句）
3.更有趣的是他在破船里拾到许多钱，但钱在孤岛上又有什么用呢？（改为陈述句） 4.这学期，我们班同学普通地阅读能力提高了。（修改病句）
七、口语交际。（5分）
随着互联网的普及，人们越来越依赖于互联网。你认为互联网是增加人们的感情呢还是疏远了人们的感情？谈谈你的看法。
八、课内阅读。（10分）
我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。我继续问： （A）“为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里？”
父亲没有回答。（B）我想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同。
后来我见人就说：“我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈儿在葫芦里，鸟儿在笼子里；父亲却有一个小蝎子在表里。”
1.指出文中画“ ”的句中所采用的描写方法。（4分）
2.“这样的话”指的是什么？用“ ”画出来。（3分） 3.说说你对B句的理解。（3分）
九、课外阅读。（14分）
我的小学（节选）
在这个（词 祠 ）堂内，我们坐了两年，老师一直是一个女的。她长得很白，讲课的声音十分好听，每每念着课文，就像唱歌儿。我从来没有听到过她这么好听的声音。
开头的半年时间里，几乎没有听懂她讲的什么，每一堂却被她的声音（淘 陶 ）醉着。所以，每当她让我站起来回答问题时，我一句话也答不出，她就说：“你真是个见习生！”见习生的事原先同学们都不知道，她一说，大家都小瞧起我了，以后干什么事，他们就朝我伸小（姆 拇 ）指头，还要在上边呸呸几口，再说一句：“哼，你能干什么，你真是个见习生！”我们就打过几次架。娘后来狠狠揍了我一次，罚我一顿不准吃饭。老师知道了，寻到我家，向我和娘作了检讨，说是她的不对，问我是不是听不懂课。我说：“我光听了你的声，你的声好听！”她脸红红的，就笑了。从此，我就下了决心，一定不落人后，老师对我格外好起来，她的声音还是那么好听，但一下课，就来辅导我，惹得同学们都眼红起来。
一年级学完后，老师对我说：“你年纪小，不让你升级。”我当下就吓哭了。老师却将我抱起来，说她是哄我，宣布我再也不是见习生了。我一高兴，就叫她“姨姨”，叫完就后悔了。她却并没有恼我，还拧了我一下嘴。她笑了，我也笑了。下午，她拿着成绩单到我家，向娘夸说我乖，学习进步快，娘给她打荷包鸡蛋吃。我便大胆起来，说：“老师，你的声音好听，你能给我唱个歌吗？”她就唱起来，（腮 ?）帮上深深显出两个酒窝，唱完就咯咯地笑。
1.在文中的括号里选择正确的汉字，画“√”。（2分）
2.读选文的第1自然段，说说老师有哪些特点让“我”印象深刻。（3分）
3.选文先后3次写到了女老师的“笑”，分别是：① ；
② ；③ 。这些“笑”让我们看到了一位 的老师。（4分）
4.老师为什么寻到“我”家向“我”和娘检讨？你从中体会到了老师怎样的品质？（4分） 十、作文。（30分）
以“________给我印象最深”为题，写一篇记叙文。
要求：①横线上可填“那件事”“那个人”……②围绕中心，内容具体。③表达出真情实感，500字以内。不少于400字 。
部编版语文六年级下册期末测试卷
参考答案
一、店铺 通宵 执行 占据 普通 盐酸 领域 蟋蟀 二、儿 九 1.② 2.④ 3.③ 三、1.兴高采烈 欣喜若狂 喜出望外
2.七上八下 左顾右盼 前赴后继 3.东张西望 走马观花 手舞足蹈 四、1.试图 2.企图
五、1.中庭地白树栖鸦 2.春城无处不飞花 3.苟周于事 不必循旧
4.游子身上衣 意恐迟迟归 5.眉眼盈盈处 六、1.老屋旁种着杨树。
2.示例：竹楼躲在竹林中。
3.更有趣的是他在破船里拾到许多钱，但钱在孤岛上没有用。 4.这学期，我们班同学的阅读能力普通地提高了。 七、略。
八、1.A句是语言描写。B句是心理描写。
2.我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈儿在葫芦里，鸟儿在笼子里；父亲却有一个小蝎子在表里 3.作者心中充满着美妙和奇特的想法，富有童真童趣，让我们感受到了作者那强烈的好奇心。 九、1.祠 陶 拇 腮
2.老师长得很白，声音很好听的特点让“我”印象深刻。
3.①听“我”夸她声音好听而笑；②听“我”叫她“姨姨”而笑；③为“我”唱完歌而咯咯地笑 活泼开朗、心地善良、真诚关爱学生
4.所以寻到“我”家向“我”和娘检讨，主动承担责任。从中“我”体会到了老师热爱学生、真诚关爱学生。 十、略。
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