16.文中多章语录与学习有关，请你结合实际生活，谈一谈在学习方面所获得的启示，不少于两点。(3分)
(三）阅读下面文章，完成17～20题（11分)
门的悬念
学校大厅的门被踢破了。
——可怜的门。自从安上那天起，几乎没有一天不挨踢。十三四岁的孩子，正是撒欢儿的年龄。用脚开门，用脚关门，早已成了不足为奇的大众行为。.
教导主任为此伤透了脑筋，他曾在门上张贴过五花八门的警示语，可是不顶用。他找到校长：干脆，换成铁门——让他们去“啃”那铁家伙吧。校长笑了，说，放心吧.，我已经订做了最坚固的门。很快，破门拆下来，新门装上去了。
新门似乎挺带“人缘”，装上以后居然没有挨过一次踢。孩子们走到门口，总是不由自主地放慢脚步。阳光随着门扉旋转，灿灿的金色洒了孩子们一身一脸。穿越的时刻，孩子们感觉到了爱与被爱的欣幸。
这道门怎能不坚固——它捧出一份足金的信任，它把一个易碎的梦大胆地交到孩子们手中，让他们在美丽的忧惧中学会了珍惜与呵护。
——这是一道玻璃门。
17.校长说“我已经订做了最坚固的门”，意味深长。为什么说这门是最坚固的?根据文意作简要回答。（3分）
18.文中说，“它把一个易碎的梦大胆地交到孩子们手中。”这“易碎的梦”具体指什么?（2分） 19.“灿灿的金色洒了孩子们一身一脸。”这句描写起到了怎样的作用?（3分）
20.对“如何纠正不良行为习惯”这一问题，教导主任和校长持不同的观点主张，根据文意分别概括回答。（3分）
（四）阅读下文，回答21～25小题（15分）
长在岩石下面的小花
①初二那年，我从家中那台十四英寸的黑白电视机中，看到了一幢幢高耸的大楼直插云霄，一座座盘旋的立交桥雄伟壮观，一辆接一辆的小汽车井然有序的穿梭不停，大街上的霓虹灯闪着诱人的光彩，商场里琳琅满目的商品让人眼花缭乱。
②我目瞪口呆，原来城市是这样的美好啊! ③年少的我由此陷入了深深的忧伤。
④第二天，我质问父亲：“你怎么不是城里人呢?\我想，父亲如果是城里人该有多好，那我也就是．．城里人了。
⑤暑假，几名城里的大学生到我们这座大山里写生，他们背着画夹，戴着大阳帽，洋气十足。其中有一个叫黄春草的女孩儿，就借住在我家。
⑥有一天早上，为了画日出，天刚蒙蒙亮她就起床了。我缠着要看她画画，就和她一起去了。我们一起登上了山顶，大阳升起来了，红彤彤的，将云彩映照得格外艳丽。黄春草支起画夹，神情专注地画着。等她画完画，我们就坐在一块石头上聊天。我说：\我真羡慕你，生活在大城市里，享受着富足的生活和良好的教育，像我这样活着实在没有一点儿意思。”可她却说：“不要把别人的生活想得太美好，小小年纪不要如此多愁善感。我给你讲一个故事吧。”
⑦于是她讲道：“在一座大山深处，有一个小女孩儿，十岁那年，母亲病逝;十二岁那年，父亲抬木头时被砸伤，从此干不了体力活儿。她每天背着个破布包，跑步去六公里外的学校上学。放学后，她还得割猪草，像男人一样在腰上缠根绳子，下到悬崖下面挖药材，挣点找补贴家用和交学杂费。后来她考上了大学，她一共贷了八千多元的助学贷款……”
⑧我想不到这个世界上还有比我更不幸的人，我以为她在给我编故事，黄春草却说这个女孩儿就是她。 ⑨我惊讶地看着黄春草，她的脸上非常平静。我想，比起黄春草，我幸运得多了，最起码，我还有爱我的爸爸和妈妈。
⑩黄春草的手指向远处，顺着她手指的方向，我惊讶地发现，一朵不知名的小花竟然生长在一块伸出的岩石下面。那块岩石像伸出的房檐一样，严严实实地遮挡住了阳光，但是小花竟然绽放了。她说：“阳光虽然没能直接照射到小花身上，但小花心里已感受到了阳光的存在，哪怕是一点点余光。” ⑾是呀，我们不能选择自己出生的时间和地点，但我们可以选择顽强，在艰苦的环境中一样能够茁壮成长，就像那朵长在岩石下面的小花。
21.本文讲述了一个怎样的故事？请用简洁的语言加以概括。（不超过50字）（3分） 22.结合全文，分析文章标题“长在岩石下面的小花”的作用。(3分)
23.文中第⑩段划线句子“那块岩石像伸出的房檐一样，严严实实地遮挡住了阳光，但是小花竟然绽放了。”运用了什么修辞手法？有什么作用？（3分）
24. 联系上下文，谈谈你对下列句中加点词语的理解。（3分）
第二天，我质问父亲：“你怎么不是城里人呢?\．．
25.请谈淡你对第⑩段“阳光虽然没能直接照射到小花身上，但小花心里已感受到了阳光的存在，哪怕是一点点余光”这句话的理解。(3分)
四.写作（50分）
26.题目：七年级的 要求：1.请将题目补充完整；
2.说真话,抒真情;
3.除诗歌外，文体不限； 4.文章不得出现真实姓名，校名； 5.书写工整，不少于600
七年级期中语文测试答案
一. 基础知识积累与运用
(一)1-6 D B D C D A
(二)7.（1）秋风萧瑟 （2）枯藤老树昏鸦 （3）思君不见下渝州 （4）受降城外月如霜 （5）我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 （6）春眠不觉晓 处处闻啼鸟
二．8.示例一：海内存知己，天涯若比邻。(唐·王勃) 示例二：同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。(唐·白居易) 示例三：莫愁前路无知己，天下谁人不识君。(唐·高适)
9.“示例：林芳，你好，我是×××，活泼好动，性格开朗，喜欢打乒乓球，是个球迷。我们俩同桌，真是缘分，今后请多多关照！”
三．（一）11.夜将近未尽的时候，一轮红日从海上升起，旧的一年尚未逝去，江上已呈露春意。蕴含新事物必将取代旧事物，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。
12.这首诗通过描写作者行经北固山时所见到的江上早春景色，抒发了作者淡淡的乡愁。 （二）13.迷惑 （感到迷茫而无所适从） 这（河水）
14. （1）选择他好的方面来学习，他不好的方面对照自己加以改正。”
（2）军队可以改变（他们的）主帅，平民百姓不可以改变他的志向。 15. 三十而立 温故知新 博学笃志 切问近思 三省吾身 等（答出三个）
16. ①学习方法：“学而不思则罔，思而不学则殆”，在平常的学习中我们要把学习和思考相结合，不能偏废其一，如此才能提高学习效率；
②学习态度：“三人行，必有我师焉”，在我们身边有许许多多学习的榜样，我们要发现同学身上的优点并加以学习，他们身上的缺点如果自己也有的，就应该加以反思改正。（至少两点） （三）17．因为这是一扇用信任和爱心制造的，能够使人懂得珍惜和呵护的心灵之门。 18．用经不起踢打的玻璃门达到感化教育的目的。
19.形象地写出对学生倾注充分的爱，以及学生沐浴在爱的氛围之中。 20.教导主任：用铁门阻止踢打，主张用硬堵的方式教育学生。
校长：用信任和爱心使学生懂得珍惜，主张塑造学生美的心灵。
（四）21. 本文记叙了女大学生暑假到大山里写生时，给农家小学生讲述了自己艰苦的成长经历，激励农家小女孩要顽强生活，自强不息。（或“我”生活在大山里，羡慕城里人的生活，听了黄春草在逆境中奋斗的经历后，认识到了只有选择顽强，才能茁壮成长。）
22. ①指出小花生长的艰难环境，以小花喻人;②突出主题，表现了文中主人公的顽强拼搏奋斗的精神;③设置悬念，引起读者的阅读兴趣;
23.运用比喻，生动形象地写出了小花的生长环境十分恶劣艰苦，表现了小花顽强的生命力，不懈的追求。
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