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鱼我所欲也中考精选试题
年级__________________班级_________________姓名__________________
一.基础知识 １.本文出自 ，作者 ， 时期鲁国人， 是 家思想的代表人物。还学过他的文章 。“四书”： 。
２.给下列加粗字注音：所恶（ ） 一箪食（ ） 一豆羹（ ） 蹴（ ） 苟得（ ）不屑（ ） ．．．．．．3.解释下列句子中加点的字词：
⑴二者不可得兼 ________⑵如使人之所欲莫甚于生_________⑶此之谓失其本心_________________ ．．．．．⑷贤者能勿丧耳__________⑸故患有所不辟也_______________⑹呼尔而与之___________________ ．．．⑺蹴尔而与之。__________⑻万钟于我何加______________ ⑼故不为苟得也_________________ ．．．．⑽是亦不可以已乎________⑾乞人不屑也________________ ⑿万钟于我何加焉__________________ ．．．．⒀乡为生死而不受。_____________________⒁所识穷乏者得我与？______________________ ⒂万钟则不辩礼义而受之____________________⒃故患有所不辟也。_____________________
4.解释下列多义词：⑴ 与 所识穷乏者得我与？（ ） 蹴尔而与之（ ） ⑵ 于 所欲有甚于生者（ ） 万种于我何加焉（ ） ⑶ 是 非独贤者有是心也（ ） 是亦不可以已乎（ ） ⑷ 而 呼尔而与之（ ） 由是则生而有不用者（ ） 5.下列“而”字用法不同类的一项是（ ）
Ａ、舍鱼而取熊掌也 Ｂ、由是则可以辟患而有不为也 Ｃ、乡为身死而不受 Ｄ、呼尔而与之 6.下列各句中加点的“得”含义相同的两项是（ ）和（ ）
Ａ、所识穷乏者得我与？Ｂ、得之则生，弗则得死。Ｃ、得道多助，失道寡助。Ｄ、因得遍观群书。 7.选出与成语“得过且过”中“得”意义相同的句子（ ）
Ａ、故不为苟得也Ｂ、所识穷乏者得我欤Ｃ、则齐荆之欲不得行于二国矣Ｄ、得之则生，弗得则死
8.将下列句子译成现代汉语。
⑴ 非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧尔。 _____________________________________________ ⑵ 万钟则不辩礼义而受之，万钟与我何加焉。 __________________________________________________ ⑶ 二者不可得兼，舍生而取义者也。__________________________________________________________ ⑷ 乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。 ______________________________________________ ⑸ 如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？__________________________________________ 二.理解课文
１.填空：“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。”中的“是心”是指什么？“此之谓失其本心。”中的“此”指什么？⑶ “鱼”与“熊掌”在文中分别比喻什么？文章以鱼与熊掌设喻的目的是什么？_______________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ２.本文的中心论点是什么？用原文回答：__________________________________________________ 3.在孟子看来，什么情况下，即使遇到祸患也会挺身而出的？
___________________________________________________________________________________________ 4.本文使用了哪些论证方法，试举例。__________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 5.文中多次使用对比这种手法，请举例说明。
___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 6.写“鱼”和“熊掌”“不可得兼时？”取“熊掌‘的用意是什么？
___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 三.拓展应用
１.本文孟子用“舍生而取义”来表现他的人生追求（选择），文天祥《过零丁洋》中体现这种追求的诗句是：“ ”。请写出历史上在人生中有正确选择的人：____________ ２.本文所强调的“义”与市场经济下的“利”有无矛盾，由此会引发一点什么样的启示，请简要谈谈。 ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________
３.在现实生活中许多人用自己的青春热血和宝贵的生命谱写了一曲曲“舍生取义”的正气歌，请概述一个这样的例子。_______________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ４.本文主要阐述了“舍生取义”的道理。作为２１世纪的中学生，你怎样理解这个“义”字？ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ５.你认为孟子“舍生取义”的观点在现实社会中还有无意义，请谈你的看法。
___________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________
《鱼我所欲也》中考阅读
鱼，我所欲也;熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也;
死，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也;死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也，由是别可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
1.解释下列加点词的意思。(2分)
①故患有所不辟也 患：____________
②由是则可以辟患而有不为也 辟：____________
2.下面加点词意义与用法相同的一项是(2分) ( )
A.得之则生 颓然就醉，不知日之入 B.舍身而取义 千里马常有而伯乐不常有
C.凡可以辟患者何不为也 今为宫室之美为之 D.二者不可得兼 宋，所谓无雉兔鲋鱼者也
3.把下面的句子翻译成现代汉语。(4分)
①生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。
译文： ________________________________________________
②非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
译文： ________________________________________________
4.“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。”请搜寻古今这样的“贤者”的言或行去印证孟子的观点，完成下面的表格。(3分)
人物 ______________________
言或行 ______________________
5.孟子提倡的“舍生取义’曾经造就了一大批仁人志士，而现在的学校教育则强调我们中小学生要“珍爱生命”，最近教育部新修改的《中学生日常行为规范》就删掉了“见义勇为，敢于斗争”的字样，你是怎样看待这一问题的?(3分) 2009安徽
甲文：鱼我所欲也(节选)
鱼，我所欲也;熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也;义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也;死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟(辟，通“避”。下同)也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是@$也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
乙文：《过零丁洋》 文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死?留取丹心照汗青。
15．解释下列加点词语在文中的意思。
(1)故不为苟也 苟: (2)如使人之所欲莫甚于生 如使： (3)所恶有甚于死者 恶： (4)留取丹心照汗青 汗青： 16．翻译下列句子。(4分)
(1)二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。 (2)非独贤者有是心也。
17．诵读下列句子时，每句至少应有一处停顿，请用“/”把这一处停顿标示出来
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