关于构建贵州省乡村教师专业发展支持服务体系的思考-以
毕节地区六县市为例
钭玉陶
【期刊名称】《《智库时代》》 【年(卷),期】2018(000)027
【摘要】教师是教育工作的具体执行者,乡村教师则是农村教育的基石,承担着为乡村学校培养人材的重任.乡村教师专业素质直接影响基础教育的质量.本文通过问卷调查、个别访谈等方式对乡村教师专业发展的现状、存在的问题进行分析,提出了建设乡村教师支持体系的策略,为乡村教师专业发展提供一定的参考. 【总页数】2页(P.100-100)
【关键词】乡村教师; 专业发展; 支持体系思考 【作者】钭玉陶
【作者单位】贵州省教师教育学校 贵州贵阳550005 【正文语种】中文 【中图分类】G451 【相关文献】
1.贵州省农村地区教师支持服务体系建设实践探讨——中英西南基础教育项目教师支持服务体系在贵州的实践 [J], 王天珍
2.贵州省农村地区教师支持服务体系建设实践探讨——中英西南基础教育项目教师支持服务体系在贵州的实践 [J], 王天珍
3.教师培训发展方向:乡村教师专业发展支持服务体系建设 [J], 肖凯
4.政策过程视域下的乡村教师专业发展支持服务体系:政策演变、结构困境与体
系优化 [J], 李有学
5.乡村教师专业发展的支持服务体系建构与实践研究 [J], 朱玲
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