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一枚一角硬币的厚度。人的大脑皮层布满了皱褶，但是如果把它剥离下来并将它展开，它的面积大约相当于４张打印纸。黑猩猩的大脑皮层只有１张打印纸那么大；猴子的像明信片那么大；老鼠的只有邮票那么大。因此，人的智力比动物的智力高很多。（节选自《大脑如何思维》，有删改，作者威廉·卡尔文）
30、选文的说明对象是 。（1分） 31、选文的说明顺序是 。（1分）
32、第二段选文运用的说明方法有： （2分） 33、第二段选文中两次用到“大约”一词，这体现了选文语言的什么特点？（2分）
答： 34、用简洁的语言概括选文的主要内容。（1分）
答： 。
35、选文对“智力”作了五种解释，请说出你最赞同其中的哪一种，结合实例说明为什么。（2分） 答： 四、作文(40分)
生活中我们常常听到这样一句话：“他不理解我。”你希望别人理解你么？那你就真诚地理解别人，你会意外地发现你得到的理解比过去多得多。生活中，当你抱怨别人不理解你时，先看看自己的状态如何。有这样一句话：“如果你在流泪，就看不见灿烂的星光。”理解是一座桥梁，理解是填平沟壑的石土。理解是真诚的，理解是相互的。父母之间需要理解，师生之间需要理解，同学之间需要理解。
请以“学会理解”为话题写一篇文章。
要求：①题目自拟，立意自定，不少于600字。
②可以写感受和认识，也可以写自己或别人的故事及给自己的启迪，但要有真情实感。
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参考答案
一、基础及其运用部分（18分）
1．A 2．B 3．C 4．D 5．A 6．C 7.A 8. B 9. C 10.D 二、积累运用（16分
11.略 12.（1）、C （2）.例：吴用智取生辰纲（2分）智多星吴用（1分）足智多谋（2分） 13. 爱心是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠受到震撼；爱心是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾。 14.爱憎分明；珍惜时间（勤奋努力）；勇于实践（勤于探索）。（意对即可） 三、阅读训练
15、（2分）①身份低微，见识短浅 ②断绝 阻绝 （每个1分） 16、（2分）C
17、（4分）（1）对于桓帝、灵帝时代，没有不哀叹和憾恨的。 （2）这就是他被我击败的原因。（每句2分 每点0.5分）
18、（2分）计日而待 不求闻达 三顾茅庐 运筹帷幄（答出一个给1分）
19、（3分）强调了善于使用人才（亲贤）的巨大作用。（1分）紧扣文章内容谈看法（2分）
如：刘邦论楚亡汉兴，做到用人所长，人尽其才，体现了他得人才得天下的精髓思想。那么今天，我们企业的各级领导则更应学学古人，胜于先贤，要具备爱才之心，识才之智，荐才之德，容才之量。只有这样，我们的企业才能兴旺。
20（2分。每框1分，字数不超15字意思对即可）
孩子们的作文出乎“我”的意料 孩子们在作文课上表达不凡的心声 21.（3分，意思对即可）
杰作是指我非常满意的学生作文（1分，意思对即可），要表现凡卡盼望亲人的急切心情、遭受毒打的痛苦表情和
悲惨死去的场面（2分，意思对即可）。 22.（4分）
（1）运用比喻的修辞方法（1分），形象生动的表现出 “我”看到学生作文时产生了很多自己难以解释的疑惑，
又渴望找到答案（1分，意思对即可）
（2）使用“凝固”一词，语含比拟（1分），表明孩子们美丽的心灵十分可贵，劝诫人们要珍惜，不要扼杀、伤害。
（1分，意思对即可）
23. （3分）孩子们希望和苦难中的凡卡共享自己的快乐，使他不再痛苦。 24. （3分）开放性题。符合原文大意，不超过60字即可，有创意给满分
示例：同学们，你们的解读富有创意，作文和发言表明你们有一颗金子般的心，你们温暖了凡卡，更感动了老
师，我为你们骄傲和自豪！
25．人人皆可成为国王（3分）（意思相近即可）
26．举例论证（1分）作用是为了证明“虽然大有大的好处，但是却不能占据全部的风光”这一观点。（2分） 27．第③段：每一个成功者都可以在自己的王国里成为国王。（1分） 第④段：当一个人壮志难酬或怀才不遇时，他仍然可以为王。（1分） 第⑤段：在日常生活中更是人人可以为王。（1分）
28．答案不唯一，能紧扣“当一个人壮志难酬或怀才不遇时，他仍然可以为王”这一分论点，举出例子并作简要分析即可。（3分）
29．生活中的自卑的人（或骄傲的人）。（3分）
30、智力。 31、逻辑顺序。 32、作比较；打比方；列数字。 33、准确性；严密性。
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34、介绍了对智力的多种解释；并通过人和动物大脑皮层的比较，说明了人的智力比动物的智力高很多。 35、是开放性试题，没有唯一答案。
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