陕西省石泉县后柳中学2018年秋九年级化学上册教案：2.4 辨别物质的元素组成

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课题 课 型 新授课 2.4 辨别物质的元素组成 备课人 时间 第2_课时 2018.9.29 知识与技能：1、了解元素的含义及元素符号所表示的意义； 2、记住并会正确书写常见元素符号； 三维 3、会运用元素概念区别单质和化合物。 目标 过程与方法：1、运用元素的概念的理解区分单质和化合物； 2、培养学生归纳和比较能力。[来源学&科&网] 情感态度价值观：通过元素的学习进行从微观到宏观认识方法的教育。 教学 重点 1、元素的概念， 2、能正确运用元素概念区分单质、化合物和氧化物。 3、会正确写出应掌握的27种元素符号。 学情 学生已经学习了构成物质的分子、原子、离子，对于物质的组成有了一分析 定的认识，元素符号也已经识记过了。 教环 节 1 学过程 备注 自学思考 分析讲解 学生要解决的问 题或完成的任务 【引入新课】请你仔细看看图2-28这个矿泉水瓶的标签。标签中列出若干矿物元素的含量，作为该饮用水的理化指标。那么，什么是元素？ 通过前面的学习我们知道了许多物质是由分子构成，分子则由原子构成。氧气、二氧化碳、五氧化二磷、四氧化三铁、二氧化硫都是由分子构成，写出它们的化学式，找出这些分子中共同的原子。这些氧原子的核电荷数是多少？ 【讲 述】以上几种物质的分子中，都含有相同的氧原子，而且不同分子中的氧原子的核电荷数都是8，我们把核电荷数为8的氧原子统称为氧元素。那也就是说在氧气、二氧化碳、五氧化二磷、四氧化三铁、二氧化硫这几种物质中，都含有氧元素。 2 【板 书】一.元素 理解