2020年新疆喀什地区塔什库尔干塔吉克自治县《公共理论》教师招聘真题库及答案

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2020年新疆喀什地区塔什库尔干塔吉克自治县《公共理论》教师招聘真题

库及答案

注意事项

1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。

2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。

一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。）

1、在学习“gas-煤气”这一单词时，学生加入了中介词，成了“gas-该死-煤气”。该学生使用的策略 （）。

A、精细加工策略 B、组织策略 C、复述策略 D、计划监控策略 【答案】A

【解析】题目中学生使用了谐音联想，是精加工策略。故选A。

2、教师在求知、传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。这就要求教师必须（）。 A、严谨治学 B、实事求是 C、与时俱进 D、理论联系实际 【答案】A

【解析】教师在教育职业中的道德规范要求老师严谨治学，提高水平。严谨治学对教师来说，有两个内容： 一是刻苦学习、求知，勇于探求新理论、新知识，做到锲而不舍，学而不厌，掌握渊博的科学文化知识；二 是认真细致地向学生传授科学文化知识，坚持真理，求真务实，做到诲人不倦。这是人民教师必须具备的思 想和品德。故选A。

3、在古代，“道”和“德”是两个概念，道德二字合用，始于战国时期的（）。 A、老子 B、孟子 C、孔子 D、荀子

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【答案】D

【解析】道德二字连用，成为一个概念，始于战国时期的荀子，荀子不但将道和德连用，而且赋予了它较为 确定的意；即指人们在社会生活中所形成的道德品质、道德境界和调整人与人之间关系的道德原则和规范。 故选D。

4、在传统教学评价中，教师更关注如何提高学生的成绩，这表明教师处于（）。 A、关注生存阶段 B、关注情境阶段 C、关注学生阶段 D、关注发展阶段 【答案】B

【解析】教师专业发展的阶段分为3个阶段：关注生存、关注情境、关注学生。其中在关注情境这个阶段， 教师关心的是如何教好每一堂课的内容，一般总关心诸如班级的大小、时间的压力和备课材料是否充分等与 教学情境有关的问题。故选B。

5、小马上课时害怕回答问题，他发现自己坐在教室后排时可减少被老师提问的次数。于是，他总坐在教室 后排。下列哪种强化方式导致了小马愿意坐在教室的后排（）。 A、正强化 B、负强化 C、延迟强化 D、替代强化 【答案】B

【解析】负强化是摆脱一个厌恶刺激，从而增强个体行为出现的概率。回答问题对小马来说是一种厌恶刺 激，老师减少对小马的提问次数就是撤销了小马的厌恶刺激，从而导致小马往教师后排坐的行为发生次数增 加。这是一种典型的负强化。故选B。

6、练习式教学模式的顺利进行，需要依靠（）。 A、良好的课堂秩序 B、学生的自觉性 C、一定的理论知识 D、教师的指导 【答案】B

【解析】课堂教学模式的类型有：讲授式、启发式、讨论式、练习式、自学式、复习式。其中练习式是学生 在教师的指导下，依靠自觉性，反复地完成一定动作或活动方式，借以形成技能、技巧或行为习惯的教学方 法。故选B。

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