材料二 从外观上看，……呈现的是盛世的恢宏气势，椭圆的结构，表现出单纯、明确、浑然一体、无始无终的特点。罗马建筑师融合了古希腊的建筑艺术……使这座雄伟的建筑呈现出秀巧和柔美的一面，而人们在这座庞然大物般的建筑面前也能感到亲切和悠然自得，表现出古典的人本主义内涵。
——魏向东黄泰《世界著名旅游景点赏析》
（1）结合材料一及所学知识，从政治、思想、建筑三方面，指出公元前5世纪雅典的文明成就。
（2）材料二描述的是哪一世界文化遗产？结合这一建筑的相关史实，简述古罗马与古希腊建筑文化之间的关系。
（1）成就：伯里克利执政时期创造了希腊民主政治的“黄金时代”；智者运动和苏格拉底推动了古代西方人文精神兴起；重建帕特农神庙。
（2）遗产：古罗马的大斗兽场。关系：古罗马文化继承和发展了古希腊建筑文化；继承了希腊式石柱，并创造了独具特色的罗马拱门，两者的结合将建筑的力度和外观的美感融为一体，体现了人文主义精神。
（1）本题考查公元前5世纪雅典的文明成就，旨在考查学生准确解读材料信息和分析问题的能力。依据材料一“为了国家，他们建筑起后来从未被超越的如此优美和宏伟的建筑和神殿；然而，在私人的生活中，他们却是如此地谦和，对民主的精神是如此的忠诚”结合所学知识从政治、思想、建筑等方面成就归纳如下：伯里克利执政时期创造了希腊民主政治的“黄金时代”；智者运动和苏格拉底推动了古代西方人文精神兴起；重建帕特农神庙。
（2）本题考查古罗马与古希腊建筑文化之间的关系，旨在考查学生准确解读材料信息和分析问题的能力。第一小问：依据材料二“呈现的是盛世的恢宏气势，椭圆的结构，表现出单纯、明确、浑然一体、无始无终的特点。罗马建筑师融合了古希腊的建筑艺术”等结合所学知识分析“世界文化遗产”是古罗马的大斗兽场。第二小问：依据材料二“呈现的是盛世的恢宏气势，椭圆的结构，表现出单纯、明确、浑然一体、无始无终的特点。罗马建筑师融合了古希腊的建筑艺术……使这座雄伟的建筑呈现出秀巧和柔美的一面，而人们在这座庞然大物般的建筑面前也能感到亲切和悠然自得，表现出古典的人本主义内涵”结合所学知识可知“关系”是：古罗马文化继承和发展了古希腊建筑文化；继承了希腊式石柱，并创造了独具特色的罗马拱门，两者的结合将建筑的力度和外观的美感融为一体，体现了人文主义精神。
14. 意大利有两个历史的骄傲：一个是古罗马的鼎盛；一个是文艺复兴的辉煌。阅读材
料，回答问题。
材料一古罗马大事记
时间 约公元前753年 公元前509年 公元前449年 公元前265年 公元前2世纪左右 罗马建城 王政时代结束，共和国建立 罗马颁布《十二铜表法》 罗马统一意大利半岛 希腊哲学的斯多亚学派传入罗马 事件 第 5 页
公元前51年 公元前27年 公元80年 公元113年 公元120—127年 西塞罗《论共和国》等发表 罗马帝国成立 罗马大斗兽场建成 图拉真广场和图拉真纪功柱建成 重建万神殿 ——摘编自杜艳丽《古罗马文化》
材料二 随着修道院农耕地生产力的提高，这些土地的“地主”罗马教廷的财力随之增强。到了中世纪后期，包括农业在内的整个罗马社会经济呈现出蒸蒸日上的景象，罗马教廷“什一税”的税收进一步增加。文艺复兴的导火索是复兴古代，所以一旦染上这种精神，罗马无疑比佛罗伦萨有利得多。
关于米开朗基罗与文艺复兴的罗马的关系，不同的学者得到了不同的认识： 观点一：文艺复兴时期的罗马造就了米开朗基罗 观点二：米开朗基罗造就了文艺复兴时期的罗马
——摘编自《文艺复兴是什么》等
（1）根据材料一，概括罗马共和国时期罗马文明发展的表现。以万神殿为例，简述罗马建筑风格的特点。
（2）阅读材料二，你认同哪种观点，并结合所学知识加以论证。（只列观点，不写理由，不得分。）
（1）表现：共和政体的建立；法律不断完善（《十二铜表法》、成文法、公民法、万民法、自然法的出现等；人文主义思想的发展。特点：万神殿集希腊柱式和罗马圆顶式建筑风格于一体，长方形的门廊支撑着希腊式三角形门墙，正殿圆顶圆形大厅，其大跨度、大空间在世界建筑史上首次出现。
（2）观点一：文艺复兴时期的罗马，为米开朗基罗艺术创作提供了以下条件：政策支持：罗马教皇向人文主义艺术家敞开大门，聘请他们设计教堂和宫殿；物质基础：罗马社会经济的发展，教廷财政收入增加；文化积淀：罗马保留了更多古希腊罗马遗产。 观点二：米开朗基创作了西斯廷小教堂壁画《创世纪》、《最后的审判》，设计了罗马圣彼得大教堂的圆顶等，推动了文艺复兴时期罗马艺术的繁荣（或为罗马取代佛罗伦萨成为文艺复兴的中心做出贡献。）
（1）本题主要考查对古罗马的认识和理解，考查学生阅读材料提取有效信息的能力。第一问据材料从政治、经济和思想文化等角度加以回答。第二问结合所学知识可知，万神庙采用了穹顶覆盖的集中式形制，重建后的万神庙是单一空间、集中式构图的建筑物的代表，它也是罗马穹顶技术的最高代表。长方形的门廊支撑着希腊式三角形门墙，正殿圆顶圆形大厅，其大跨度、大空间在世界建筑史上首次出现。 （2）本题主要考查对文艺复兴的认识和理解，考查学生阅读材料提取有效信息的能力。两种观点体现的是文艺复兴和米开朗琪罗的关系，可以从文艺复兴对米开朗基罗的影响和米开朗基罗对文艺复兴的贡献，结合史实加以论证即可。 15. 阅读材料，完成下列要求。
材料 历史时期 ①公元前5世纪～前4世纪 古代中国 秦国商鞅变法（前356年） 古代罗马 罗马制定《十二铜表法》（前451年） 罗马统一意大利（前270年左右） 罗马强盛时期 （前201年～公元192年） 罗马“三世纪危机”（192～284年） ②公元前3世纪 秦始皇统一中国（前221年） ③公元前2世纪～公元2世纪 西汉、东汉王朝强盛时期 （前202年～公元184年） 汉末混乱、三国鼎立（184～280年） ④公元3世纪 西晋统一王朝（280～316年） 罗马帝国中兴（284～336年） 北方少数民族南下中原 ⑤公元4世纪 东晋南迁（317～420年） 北方十六国时期（308～439年） ⑥公元5～6世纪 南北朝对峙（420～589年） 罗马帝国首都东迁（330年） 日耳曼人入侵（375年起） 罗马帝国东西分裂（395年） 西罗马帝国灭亡（476年） 隋朝再次统一中国（589年） 欧洲日耳曼人小国林立 ——吴于廑、齐世荣主编《世界史》，白寿彝主编《中国通史》
（1）根据材料，概括①至⑤各个时期古代中国和古代罗马的历史特征，再比较其历史轨迹及变化节奏，你有哪些发现？
（2）第⑥时期中国和欧洲的历史走向有何不同？试从制度层面分析中国出现这一走向的主要原因。
（1）特征：两者都制定了法律。两者都实现了国家统一。两者都进入强盛时期。两者都出现混乱、分裂或危机，但都走向了统一或中兴。两者都有其他民族大规模迁入，走向分裂。发现：两者历史都呈现政治统一和分散交替而行的轨迹；变化节奏也十分相近。 （2）不同：中国从分裂走向统一；西罗马灭亡，欧洲走向分散。原因：中央集权制度的建立，促进了中国统一多民族国家的形成与发展。
（1）本题主要考查不同时期古代中国和古代罗马的历史特征，考查学生从图表中获取有效信息并分析对比的能力。关于第一小问，回答此问要逐一解读表格材料内容，从政局、法律制度等方面结合史实进行概括即可。古代中国和罗马各个时期历史特征非常相似，两者历史都呈现了政治统一和分散交替而行的轨迹，变化节奏非常相似。概括为：两者都制定了法律；两者都实现了国家统一；两者都进入强盛时期；两者都出现混乱、分裂或危机，但都走向了统一或中兴；两者都有其他民族大规模迁入，走向分裂。关于第二小问，紧扣材料图表中①至⑤各个时期概况的描述，对比、分析，注意把握到以下方面：两者历史都呈现政治统一和分散交替而行的轨迹、变化节奏也十分相近。 （2）本题考查公元5至6世纪中国和欧洲的历史走向及原因，考查学生对所学知识灵活运用的能力。通过对比最后一个时期可以发现，中国最终从分裂走向了统一，而西罗马最终灭亡，欧洲走向分散。关于中国出现这一走向的主要原因，题目要求从制度层面
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进行分析，注意不要偏题。中国古代中央集权制度的建立，促进了中国统一多民族国家的形成与发展，为中国最终统一提供了制度保障。
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