思考回答
思考交流 引起学生思考，明确学习的大目标。 以形象的图表引起学生学习兴趣。
让学生知道氮、磷、钾肥对植物生长的 作用。
实物展示，增加学生的感性记忆。
列表对比，给学生深刻印象，并巩固化学式。
增强学生对化肥知识全面了解。 让学生亲自动手获得知识。 巩固常见化肥的化学式的书写。
让学生知道肥料的种类及常见的磷肥、钾肥、复合肥、微量元素肥料‘ 教 学 过
程 归纳总结 通过刚才的学习，你有什么收获？ 智 能 训
练 【投影】 l．氨水见光后易挥发和分解，所以容器口必须＿＿＿，且放在棕色瓶中。 2．硝铵在高温或猛烈撞击时会爆炸，碳铵在受热时会全部分解成气体。尿素的含氮量最高，肥效持久。铵盐跟碱性物质反应，会放出＿＿＿．
３．草木灰中的钾肥主要成分是______,它的水溶液呈________。
4、磷酸二氢钾是含_________元素的复合肥料，硝酸钾是含________元素的复合肥料。 学生交流 培养学生的归纳总结知识的能力 布置作业 必做题：1.课本P791、2、3
选做题：回家调查家中化肥的名称及用途。 阅读回答
检查学生对知识的掌握情况。 巩固本节所学知识。
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