我是天气预报员
主题名称 ：多彩的秋天 次主题名称 ：秋景
活动名称： 我是天气预报员 主要教学领域： 科学领域 教学内容及学情分析：
通过此次活动，使幼儿初步了解一些动物反常行为与气 象变化之间的关系。体验与同伴分享自己调查成果的快乐。 锻炼幼儿能积极参与活动，激发幼儿的探索意识。 活动目标：
1、能关注天气的变化，尝试用多种方法记录天气变化。
2、了解天气变化与人们生活的关系，学会根据天气变 化增添衣服。
重难点分析： 能根据天空中云的变化、小动物们的特殊行为 知道天气的变化。 活动准备：
1、提醒幼儿观看电视及其它媒体上的天气预报，丰富 相关经验。 2、每人一份纸和笔，幼儿用书第 2 册第 10 页。 3、自制气温统计表如：
日期 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 气温 天气 （符号） 活动过程：
1、组织幼儿播报天气，说出天气预报的作用 请幼儿当小小播报员，报
出当天的天气情况。 请幼儿说一说为什么要关心天气预报。 启发幼儿说出如何根据天气预报穿脱衣服。
2、 让幼儿设计天气预报表，尝试用数字、符号表示各 种天气情况。
请幼儿交流天气预报表的内容，讨论风向、温度等分别 用什么符号来表示。教师示范C的写法。
请幼儿尝试设计天气预报表，记录当天天气情况。提醒 幼儿将风向、温度等气象元素设计齐全。
3、 教师出示气温统计表，示范记录方法，提醒幼儿每 天观察，并做好
一周的记录。
活动延伸：
每天上午10典左右教师带领幼儿去阳台观察天气情况， 测量气温并在幼儿用书第 2册第10页上进行记录。 活动反思：
通过本活动，让幼儿在进行种植活动的同时，感受到科 学探索活动带来的快乐。同时，还要照顾到那些在活动中比 较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培 养他们对科学活动的兴趣。
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