4、 能有目的地按自己的想法参与活动。 5、 能正确地使用和整理活动材料或用具。 6、 遵守集体活动规则。
7、 有良好的倾听习惯、发言习惯，用眼、握笔、坐立姿势正确。
四、幼儿饮水活动环节：
时间：9：10——9：30
教师的职责：
1、提醒幼儿一个跟着一个排队取缸子，有序饮水。 2、提醒幼儿喝好后将缸子放回自己的号码处 3、提醒幼儿喝多少接多少，不玩水，要节约用水。 4、运动后要组织幼儿喝水，不限制幼儿喝水次数。 对幼儿要求： 1、 2、 3、 4、
幼儿愿意定时饮水。需要时会主动取水喝。 不喝生水，喝水时不说笑，不边走边喝水。 剧烈运动后稍事休息再喝水。
用个人专用口杯喝水，口杯用后放回固定的地方，
杯口朝上。 5、
正确取水，不浪费水。
五、第二个室内教育活动环节
时间：9：30——10：00
所有要求同第一个教育活动
六、早操环节
时间：10：00——10：25
教师职责：
1、根据不同年龄段幼儿的特点编排各自不同的活动内容。提醒并检查幼儿做好早操前准备：衣服、鞋子是否穿好。 2、组织幼儿快速、有序地到本班指定位置排好队，准备做操。
3、 精神饱满地组织早操活动，口令规范，示范正确。定期变化带操的站位，面向全体幼儿。
4、 随时观察幼儿早操情况，对幼儿的异常举动随时提醒。 5、 指导幼儿选择和按规定收拾器械。 对幼儿的要求：
1、 幼儿做好操前服饰准备（冬季需要拿掉帽子、取下围巾、手套等），会检查自己的衣服、鞋子是否穿好。 2、 能愉快地参加早操活动，认真并有精神。
3、 做操有节奏，动作到位，协调有力，能充分运动身体的各部分。
4、 能遵守早操规则，排队有序，会听信号、口令并做动
作。
5、 知道身体发热时脱衣服或不适时主动告诉老师。 6、 学会收拾整理活动器械。
七、户外活动环节
时间：10：25——11：00
教师的职责：
1、 户外活动中保证开展走、跑、跳、钻、爬、投掷、平衡等各种发展幼儿基本动作的活动。
2、 自制或提供各种户外体育活动器具，根据幼儿活动需要保证足够的体育活动材料：小型器械人手一套、较大型器械小组一套。
3、 合理利用户外体育活动场地，保证幼儿足够的、安全的活动空间。
4、 保证每天的户外活动时间不少于2小时。 5、 建立适宜的运动活动常规，督促幼儿遵守。
6、 控制好活动中幼儿运动量，注意动静交替，逐渐增加活动量和活动强度，防止突然运动或剧烈运动造成的拉伤、扭伤或身体不适等。 对幼儿要求：
1、幼儿愉快地参与户外体育活动，主动活动身体。
2、 正确使用活动器械，尝试新玩法，并和同伴一起活动。
3、 有安全意识，不做危险动作，不用器械与同伴打闹等。 4、 有自我保护意识，知道身体发热时脱衣服或有不适时主动告诉老师，有简单的自我保护方法。 5、 遵守体育活动规则。 6、 会收拾整理活动器械。
八、离园环节
时间:11：00---11:20
教师指责：
1、 稳定幼儿情绪，安排适宜的离园前活动。或与幼儿进行简短谈话，小结当天活动情况；
2、组织幼儿开展小型安静的自选活动等。 3 、 提醒幼儿有礼貌地向教师和小朋友告别。
4 、 组织幼儿检查、收拾好自己的生活和学习用品；检查幼儿服装穿戴是否整洁适宜。
5、 根据需要用小黑板、便条、家园栏等方式向家长介绍幼儿当天在园情况或通知有关事宜。
6 、 严格确认接幼儿的家长，遇有陌生人来接，必须进行电话或其他可信方式的相关确认。 7 、收回接送卡，幼儿跟随家长离园。 8 、 做好个别特殊幼儿的交接。
如：生病的幼儿和当天表现异样的幼儿，应向家长详
述幼儿在园的生活及活动情况，提出希望得到家长配合与支持的要求和具体方法。
9、 当幼儿在园内发生特殊的突发事件时，教师必须在第一时间内主动与家长联系，客观地汇报幼儿的相关情况， 积极主动地争取得到家长的理解与配合，保留好相关资料，做好相关记录。 对幼儿要求：
1、愉快离园，主动使用礼貌用语向老师说再见。
2、 注意安全，不跟陌生人走。 3、 收拾好自己的生活和学习用品。
4、 与家长交流在幼儿园的生活及活动情况。
九、进餐环节： 11：30开始：
教师职责：
1、为幼儿营造愉快的进餐环境（可放轻音乐）。
2、组织幼儿按时进餐，两餐间隔时间不少于3个半小时。 3、 餐前餐后半小时不做剧烈运动，进餐前后十五分钟内组织安静活动。
4、 增强幼儿食欲，为幼儿介绍当餐食品。
5、 鼓励幼儿独立进餐，不催促幼儿用餐。提醒幼儿在用餐时间内进餐完毕（中大班不少于30分钟，小班不少于40分钟）。
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