辅音音标教学教案

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英语音标---辅音音标教学

教学设计

中州实验学校 高金匡

2012 12 4

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教学内容：28个辅音音标 教学目标：

知识目标 1、掌握28个辅音音标

2、区分几个易混的音标

能力目标 1、能听认28个辅音音标（听到能找出来）

2、会读20个左右的辅音音标（有的应该不能学会，）

3、掌握常见字母及字母组合在单词中的发音

情感目标：通过学习音标，降低学生学习记忆单词的难度，培养学生学习英语的兴趣

教学重点： 前10对清浊相对的辅音音标 （通过让学生自己读，

感觉他们在单词中的发音、chant、找朋友和习题多种形式练习巩固）

教学难点：1、 /θ/ /e/ 的发音及与/s/ /z/的区别，（通过

chant、爱心大行动的游戏，来充分练习、加强巩固）

2、/v/与 /w/的区别 （通过板书重点区分 van

won.）

教学方法：

通过认读学过的单词，体会红色字母在单词中的发音， 来学习大部分辅音音标，难度大的老师直接教，不然也浪费时间。

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（通过爱心大行动 chant 找朋友 摘果子song等游戏来巩固所学音标） 教学准备：

课件 卡片 头饰 习题 小组活动记录表 4种礼品 教学过程： 一 歌曲导入

1 把学生带入快乐的英语氛围中

2 这首歌既有字母、有单词、还有音标。直接导入下一步教学

二 介绍单词、字母、音标的内在联系

简单区分单词、字母和音标，（防止学生把音标和字母弄混。）重点说明学习音标的目的、重要性。 三、详细介绍辅音音标 直接导入教学内容

四、通过认读学过的单词，体会红色字母在单词中的发音，来学习28个辅音音标。

（一） 先学习10对清浊相对的辅音

1、 /p/ /b/ /t/ /d/ /k/ /g/ （本部分简单，要快速 重点是清浊辅音的发音方法）

小组活动：read these words by yourself , and try to feel the pronunciation of the red part.