六年级下册期中测试语文试卷(一)

六年级下册期中测试语文试卷（一）

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！

一、选择题

1 . 我能正确地选择出加线词语的读音。 tán dàn

(1) 那个弹（ ）琴的姑娘到底是谁呢？ 小明的玩具枪里有许多圆形的子弹（ ）。 lèyuè

(2) 六一儿童节是我们快乐（ ）的节日，我盼望着那一天早点到来。 小音乐 （ ）家扬科死得很悲惨。 chuán zhuàn

(3) 《水浒传》（ ）是我国的四大名著之一。 那窗口里，不断地传（ ）出好听的琴声。 fēn fèn

(4) 晴朗的夜里，月牙儿分（ ）外清明。 学生的分（ ）数不能说明学生掌握知识的程度。 jì xì

(5) 弹琴的小姑娘的脖子上系（ ）着红领巾。 你的成败关系（ ）着班集体的荣誉。 jīn jìn

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(6) 紫禁（ ）城是皇帝居住的地方。

我禁（ ）不住虔诚地、默默地祝福这个勤学苦练的弹琴姑娘。

二、填空题

2 . 注音并组词。

陪（________）__________ 脸（________）__________ 眸（________）__________ 咂（________）__________ 汛（________）__________ 挽（________）__________ 间（________）__________ 谴（________）__________ 惰（________）__________ 衡（________）__________ 3 . 按要求写词语。（至少写三个） AABB式：__________________ AABC式：____________________ ABAC式：____________________ ABCC式：____________________

4 . 默写古诗《泊船瓜洲》，并写出朝代和作者。 泊 船 瓜 洲

朝代：（（_______））作者：（_________） ____________________________

___________________________。

____________________________，___________________________。三、语言表达

5 . 联系课文解读句子。

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，

1．伯牙鼓琴……志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！” 翻译：______________________________________

2．子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。 翻译：_________________________________ 3．她激动地说：“弹得多纯熟啊！感情多深哪！”

（1）朗读这句话应该读出__________的语气，需要重读的两处是__________。 （2）从这句话看出盲姑娘不但__________，而且__________，是难得的知音啊！

四、现代文阅读

训练9 让我看着你

①从母亲住进我们医院的那一刻起，我就后悔自己当初选择的职业了。曾经有那么多的患者能在我的手上康复，母亲的病，却让我无能为力。面对越来越消瘦的母亲，我除了强颜欢笑地安慰她，就只能偷偷躲到某个角落抹眼泪。

②那个时候，她的癌细胞已扩散到整个胸部。整夜整夜的疼痛让她无法入睡，可她却从来不吱一声。每次进去看她的时候，她都装作很平静的样子，面带微笑地看着我：“我觉得比先前好多了。你工作忙，不用老来看我。”我扭过头，眼泪无声地掉下来。

③午后的阳光照在洁白的病床上，我轻轻地梳理着母亲灰白的头发。母亲唠叨着她 的身后事，她说她早在来之前就已准备好了自己的送老衣，可惜还少一条裙子，希望我们能尽快给她准备好。说这些的时候，母亲的脸上始终挂着平静的微笑，不像是谈死，倒像去赴一个美丽的宴会。母亲一生爱美，临终，都不忘记要完美地离去。我的泪，再也忍不住，一滴又一滴地落到母亲的头发里。

④母亲的病房，离我的办公室仅有几步之遥，可她从来没有主动要求我去她的病房。每一次去，她还忙不迭地催我走。她说还有很多病人等着我，她嘱咐我一定要像对待自己的家人那样对待病人。其实，我很清楚，每一次离开母亲的病房，身后那双依依不舍的眼睛会一直随着我的身影，直到我拐过屋角。

⑤一天，一个女孩急需眼角膜，恰巧医院里有一位救治无望的男孩，出于一个医生的责任，我劝那个男孩的家长捐献出孩子的眼角膜。男孩的父亲同意了，不想他的母亲却发疯般地找到我，说她决不允许谁动儿子一根毫毛，哪怕他不在这个世界了。最后，也许被我劝得急了，那位痛得发狂的母亲突然大声地说：“你觉悟高，怎么不让你

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的家人来捐献?”我一下子呆在那里，无言以对。

⑥母亲是何时出现在我的办公室门口的，我竟然一点都不知道。直到听到那声熟悉的呼唤，抬起头，看见母亲正泪流满面地立在那里：“孩子，你看妈妈的眼角膜能给那个孩子用么?”屋子里一下子静下来，几乎所有的目光都集中到了母亲身上。我几乎不敢相信，那话是从母亲嘴里说出来的。母亲最不能忍受的就是残缺，可她竟然情愿让自己残缺着离开这个世界。看大家都在惊愕地盯着自己，母亲的脸上忽然现出少见的一点血色。她挣扎着走到我面前，静静地盯着我看了足足有一分钟，然后，我听见母亲轻轻地说：“孩子，我想看着你：让我看着你!”

⑦泪水狂涌而出，我第一次在自己的病人面前失态。我知道，那是母亲临走之前努力为我做的最后一件事。 ⑧后来，那个男孩的母亲含着泪同意了把儿子的眼角膜捐献给那个女孩，因为她觉得儿子的眼角膜毕竟比我母亲的要年轻。更重要的一点，她说，她也想让儿子的眼睛，一直看着她。从我母亲的身上，她明白：爱，原来可以用这样的方式延续。

(选自《意林》2007年第11期，有删改) 6 . 根据文章内容填空。 时间：某一天 地点：我的办公室门口 人物：我的母亲、男孩的母亲和我

起因：我劝男孩的母亲捐献儿子的眼角膜给患者，她不肯，还责难我 经

过

：

______________________________________________________

结果：______________________________________________________

7 . 男孩母亲为什么会从“决不允许谁动儿子一根毫毛”变为同意捐献儿子的眼角膜?写这一变化有什么作用? _________________________________________________________________________ 8 . 文章结尾说“爱，原来可以用这样的方式延续”，“这样的方式”指什么? _________________________________________________________________________

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