教 案
活动名称 我的外星朋友 日期 教师 活动主题 5+太空探险 班级 人数 1、学会区分现实和想象 活动目标 2、能够根据自己的想象搭建一个外星生物 3、根据自己搭建的外星人编一个小故事 器材准备：9090基础套装、9206机械工程套装 增删活动准备 图片准备：想象外星人图片 材料电脑 助教准备：1人 情况 活动过程 活动目标 1、向孩子们出示一些图片，看看孩子们觉得这些图片里的知道外星人的概念，能东西像什么？（怪物、外星人）他们跟我们人类长得一样吗？够说出自己想象中的都有几个眼睛，几个鼻子、嘴巴，几只手，几条腿？外星人外星人的样子。 联是真实存在的还是幻想的？为什么我们叫他们外星人？解系 释外星人是针对外来星球而说的，比如我们称呼不是中国国籍的人叫外国人，那不是地球上的人类叫做外星人。 2、那你们幻想中的外星人又是什么样子的？每个小朋友描述一下心中的外星朋友的样子。 建搭建一个幻想中的外星人，根据自己设想的结构进行搭建，搭建外星人，设计外星构 外星人和人类要有所区分。 人的特点。 反1、当孩子们在搭建的时候，提问：如果人类要探索一颗未能够描述外星人的外思知星球的时候，他们会找什么东西进行研究？ 形特征以及来自的星 2、描述所搭外星人的外形特征以及对应的作用。 球。 延搭建外星人生活的星球表面以及外星人的家，编一个有关外续星人的故事。 口述自编小故事。 评1、动画片里的人物是真实存在的吗？ 价2、请小朋友们每人举一个真实存在的例子。 3、你们搭建的外星人和地球人哪些地方不一样？ 照片记录 问 题 及 解 决 方 法 对本节课的评价 1、联系：利用地球人引入外星人，让孩子理解外星人的概念，知道外星人是真实的还是人们想出来的，能够区分虚构和真实。孩子们都能说出外星人是虚构的，看来课外经验比较丰富。主要还是让孩子自己能够说出自己想象中的外星人是什么样子。 2、建构：搭建没有什么问题，没有什么很难的地方，主要是让孩子明白外星人的概念，孩子们自己都知道怎么搭。搭建外星人，要跟我们人类长得不一样。还是从腿、身体、胳膊、头这几个部分来具体搭建。 3、反思：说一说自己搭建的外星人哪些地方和地球人不一样，为什么要不一样，它是来自哪个星球。 4、延续：让孩子们在全班都各自说了自己外星朋友生活在什么地方，都吃什么东西，编一个关于自己外星朋友的故事。各自都说的非常棒。
2
相关推荐：
loading