技研字【2016】02号
2016学年暑期师资培训方案
为了进一步加强学校教师继续教育，使学校教师教育走上制度化、规范化的轨道，让全体教师的教学观念、教学水平、教育科研能力得到进一步提高，特制订本培训方案。 一、指导思想
提高教师的整体素质，建设一支师德高尚、业务素质精良、教学基本功过硬、专业实践技能全面的师资队伍，并具有一定教科研能力，以适应新时期职业教改需求的教师队伍为目标。以一体化课改师资培训为重点，以提高教师实施素质教育能力和操作技能为主线，坚持多层次、多渠道、多形式、讲求实效为原则，突出培训内容的针对性、实效性，构建合理的培训体系。 二、组织机构
组 长：黎达明 副组长：张晓辉
成 员：李学良及各教学系（部）主任
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三、培训内容
（一）国家级、省级培训
为进一步加强学校教师队伍建设，着力提高教师队伍的整体素质特别是实践教学能力，提升德育课教师和班主任的工作水平，加快“双师型”教师培养培训步伐。根据海南省教育厅关于《报送2016年中等职业学校骨干教师省级培训申报材料的通知》（琼教职成〔〕号）的相关要求，学院选送部分相关专业教师参加国家级、省级培训及企业实践。具体参加培训人员名单由教育厅文件确定（附表1）。 （二）一体化教学培训
1.讲座与观摩
为了遵循职业教育发展规律，全面推进素质教育和职业技能教育。建立以职业活动为导向，以校企合作为基础，以综合职业能力为核心，理论教学与技能操作融合贯通，工学结合一体化的课程体系，特邀请黄景容等五位专家对学院全体教师进行一体化教学培训。
（1）培训时间：7月11日—15日，为期5天。 （2）集中培训地点：报告厅一楼
（3）培训人员：全体教师（含兼职、代课老师），每一次培训前打卡登记，迟到10分钟视旷课。
（4）培训方式：讲座+示范课+点评+互动
因此次培训邀请对口专业专家培训的教师有限，不能涉
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及到每个专业，示范课虽然安排相应不同的专业系（部）教师参加观摩，但要求教师应做到触类旁通，领会其一体化教学过程的方法。
（5）培训课程及具体时间：见附表2。 （6）座位安排：
因上示范课地点座椅有限，除了在图书馆三楼上课不需要安排座椅外，其它示范课地点各相关系（部）应组织本专业系（部）教师搬好座椅。
2.一体化教学实践活动
集中培训结束后，以系（部）为单位，各系（部）负责人组织本系（部）教师开展一体化教学经验交流活动，帮助消化吸收以巩固培训取得的收获。届时各系（部）负责人在院领导中层会议上做经验交流活动情况汇报。
活动时间：7月16日—18日，为期三天
上午8：30—11：30，下午15：00—17：00
活动地点：各系（部）自行确定。
3.后勤保障：培训期间，办公室负责五位专家的接送，总务科负责教师的中午用餐，工会负责打卡考勤登记。 （三）下企业实践技能培训
组织教师实践是职业学校教师的重要形式，是提高教师专业技能水平和实践教学能力的有效途径，也是职业学校密切与企业的联系、加强校企合作的具体体现。加强职教教师
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