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活动二 活动三 上的小同学都遇到了什么困难？ （1）学习上的困难：这个字我不认识…… 论 （2）生活中的困难：总是系不好鞋带…… （3）用戏中的困难：篮球…… 3.你遇到过什么困难，怎么解决的？ 4.学生在小组里讲述自己曾经遇到过的困难及解决的办法…… 5.课件出示：朗读儿歌（大家都会有困难，遇到困难不要慌。） 6.小结：人人都会遇到困难，遇到困难是一件很正常的事情。 活动二：我要求助吗 1.通过刚才大家的交流与分享，我们发现当遇到困难时，真的是“有人帮，不一样”。 2.课件出示第55页： 3.学生思考：小咕噜应该求助吗？ 4.谁愿意帮小咕噜解答一下“是不是所有的事情都要求助呢；学生交流讨论，并说出各自的理由； 5.小结：生活中，有些困难需要别人帮助，有些困难可以尝试自己解决。小困难自己解决，不要总依赖别人。 活动三：我会求助 1.生活中我们遇到困难时，真的是“有人帮，不一样”，那么你会向别人求助吗？ 2.课件出示第56页图一。 3.学生思考：如果你是那个放风筝的小男孩，你会用什么方法求助呢？ 4.学生交流讨论，并说出各自的理由； 5.课件出示第56页图二。 看图思考并讨 读儿歌 思考并讨论 交流答案 思考 讨论交流 更多精品文档
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三 小结 活动四 课堂小结 6.学生思考：如果你是那个放学回家，没人来接的小女孩，你会用什么方法求助呢？ 7.学生交流讨论，并说出各自的理由。 8.求助的方法多种多样，你向别人求助过吗？和我们说一说吧。 9.小结：生活中，有些困难需要别人帮助，但是求助也要讲究方法。 活动四：温暖的接力棒。 1.当别人给了我们帮助的时候，我们觉得特别温暖，那么怎么才能把这个“温暖”的接力棒传递下去呢？让我们一起来看一看下面几个人的做法吧! 2.课件出示第57页的四幅图： 3.学生思考：这个雨中的接力棒是怎么传递下去的呢？ 4.小组讨论交流。 5.读儿歌。 6.你有没有传递过这样温暖的“接力棒”呢？ 这节课你有什么收获呢？ 板 书 设 计 14 请帮我一下吧 一 大家都会有困难 二 我要求助吗 三 我会求助 四 温暖的“接力棒” 教 学 反 思 思考交流 读儿歌 更多精品文档
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宝坻区中小学课堂教学教案
授课教师： 授课时间： 备课教师： 课 题 课 时 教 学 目 标 教学重点 教学难点 教学方法 教学手段 教学环节 一 导课 二 学习新知 知道分享能带给别人快乐，愿意和别人分享快乐。 能够对同学间不接纳和不欣赏的行为进行阻止，并运用正确的方式使大家一同分享快乐。 启发 讨论 探究 多媒体 教学内容 激趣导课 活动一 活动二 教师活动 一、激趣导课： 1.猜谜语：有厚也有薄，有字也有图，知识里面藏，越看越爱读。 （打一物）——-谜底（书） 2.小结并板书课题：分享真快乐 活动一、分享阅读更有趣 1、妈妈：送你一本书。 生：这本书真好看！谢谢妈妈。 生：带给同学一起看。 生：我们把故事演给大家看。 生：原来快乐就是这么简单。 小结：看来，好东西独自享用并不一定很快乐，大家一起享用才会更快乐。 2、还有哪些东西可以和大家分享，带给大家快乐呢？ 活动二、分享的魔力 课型 新授课 1、知道分享能带给别人快乐，愿意和别人分享快乐。 2、认同别人的快乐，学会真心祝贺和分享别人的快乐。 3、能够对同学间不接纳和不欣赏的行为进行阻止，并运用正确的方式使大家一同分享快乐。 15 分享真快乐 学生活动 猜谜语 看课件 思考交流 更多精品文档
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活动三 1、读一读（59页儿歌） 师小结：生活中值得分享的事情的确很多。我们生活在一个大集体中，要学会分享。学会了分享，我们才会得到更多的快乐。 2、下面，就让我们一起来做个游戏。这是一个三角形，请给这个三角形加上一笔，使它变成生活中的一个物品。学生动手画一画。 3、谁来说说你的创意？学生自由发言。刚才老师看到你把手举得高高的，是不是想让大家分享你独特的想法？当你说完了以后，你的心情怎样？学生自由发言。 原来，三角形加一笔会变出那么多的东西啊！这些东西你刚才独自思考的时候都想到了吗？这让你得到什么启发？学生自由发言。 小结：把你独特的想法说出来让大家听，这也是一种分享。这种分享可以帮助我们开阔思路，得到自己没想到的好方法，还可以学到很多自己不知道的知识呢！ 4、在我们的班级生活中，还有哪些值得分享的事情，谁来说给大家听听？学生自由发言。 5、你有成功的喜悦可以与大家一起分享的吗？你还分享到了哪些小朋友成功的喜悦呢？ 活动三、快乐地分享 1、我们可以和小朋友分享的事情可真多，我们在给自己带来快乐的同时也给别人带来了快乐。 2、小朋友，老师今天出了一道数学题要考考大家：你和我都有一件快乐的事情，我把我的快乐和你分享，你把你的快乐和我分享，我们都有几个快乐？（两个） 如果我们每个小朋友都把自己的快乐和别人分享，那每人会有多少个快乐呢？（无数个） 做游戏 说自己的创意 学生交流 思考交流 更多精品文档
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