Ｃ．人工自动免疫 Ｄ．人工被动免疫
７．幼儿园的文学活动是围绕（ ）展开活动的。 Ａ．幼儿已有的经验 Ｂ．低幼儿童文学作品 Ｃ．幼儿喜欢的表演 Ｄ．幼儿喜欢看的图书
８．下列不属于语言教育活动设计与实施的原则的一项是（ ） Ａ．活动经验连续性的原则 Ｂ．活动主客体交互作用的原则 Ｃ．活动内容和方式相适应的原则 Ｄ．教师显性指导的原则
９． （ ）是实现文化保存和传递的最佳方式。 Ａ．口头语言 Ｂ．日常语言 Ｃ．文学语言 Ｄ．书面语言
１０．有一个儿童，他认识了猫。有一次到了动物园以后，凡是看到和猫体型类似的动物他都称为 “猫”，由此可见他头脑中的“猫”的概念是（ ） Ａ．科学概念 Ｂ．初级科学概念
Ｃ．科学经验 Ｄ．想象中的概念
１１．对于学前儿童来说，他们的科学知识有两个层次，即（ ） Ａ．初级经验和高级经验 Ｂ．科学经验和初级科学概念 Ｃ．感性的知识和理性的知识 Ｄ．具体的经验和抽象的经验
１２．作为学前儿童科学教育目标的一个方面，能体现学前儿童科学教育特殊性的是（ ） Ａ．技能方面的目标 Ｂ．方法方面的目标 Ｃ．知识方面的目标 Ｄ．情感个性方面的目标
１３．有的教师认为，既然科学的内容十分广泛，那么选择什么内容也就无所谓了，而有的教师则 认为可以无限制地增加学习内容。这是没有正确理解（ ） Ａ．教育内容的代表性原则 Ｂ．教育内容的广泛性原则 Ｃ．教育内容的科学性原则 Ｄ．教育内容的地方性原则
１４．在幼儿音乐教育中，教师必须准确地把握好儿童原有的基础能力水平，并以此为依据着眼于 儿童身心的全面发展。这一思想体现
了学前儿童音乐教育的（ ） Ａ．实践性原则 Ｂ．发展性原则 Ｃ．和谐性原则 Ｄ．低耗高效原则
１５．判断我们的教育做得如何的标志是幼儿的（ ） 。 Ａ．作品 Ｂ．兴趣 Ｃ．能力 Ｄ．美感
１６．除了专门组织的教育教学活动以外，幼儿在园的所有活动都包含在（ ）之中，这是幼儿 园教育的一条重要途径。 Ａ．课堂 Ｂ．游戏
Ｃ．日常活动和生活 Ｄ．学习
１７．儿童之间绝大多数的社会性交往是在（ ）中发生的。 Ａ．游戏情境 Ｂ．语言情境 Ｃ．社会情境 Ｄ．家庭情境
１８．学前儿童体育活动最基本的组织形式是（ ）
Ａ．早操活动 Ｂ．体育课 Ｃ．户外活动 Ｄ．散步
１９．矫正幼儿口吃最好的办法是（ ） Ａ．专门的口语训练活动的开展 Ｂ．消除儿童的心理紧张因素
Ｃ．给儿童提供更多和其他孩子交流的机会 Ｄ．家园合作，共同帮助孩子矫正
２０．在打击乐教学中，下列为发展幼儿的节奏感和肢体感而采取的做法中，错误的是（ ） Ａ．选择节奏明晰的伴奏音乐 Ｂ．引导幼儿倾听声部之间的相互关系 Ｃ．教给有关的演奏技能
Ｄ．创造适度紧张、态度认真、注意集中的演奏气氛
二、填空题（本大题共４个小题，每空１分，共１０分。在下列每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均不得分）
１．加德纳认为要想理解儿童的艺术发展就需要理解生命过程中的三大系统，这三大系统是： 制作系统、知觉系统、感受系统。 ２．语言包括口头语言和书面语言,，所以语言既是人类的话语，也是一种书面的符号。
３．学前儿童健康教育评价包括健康教育活动的评价、健康服务的评
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