幼儿园中班社会优质教案《十二生肖排排队》及教学反思

（封面）

幼儿园中班社会优质教案《十二生肖排排

队》及教学反思

授课学科： 授课年级： 授课教师： 授课时间：

XX学校

活动目标：

1、感知和了解十二生肖中的十二种动物及排列得顺序，学习序数1—12，能真确使用“12”以内序数词表达物体的排列次序。

2、在为十二生肖送礼物的游戏中，感受过新年的快乐。 3、探索、发现生活中的多样性及特征。 4、培养幼儿敏锐的观察能力。 5、体验和大家一起过节的快乐。 活动准备：

知识准备：幼儿已基本掌握了关于十二生肖的来历及排列顺序。 材料准备：1-12的数字牌、十二生肖动物桌面教具、十二生肖钟。 活动重点： 学习序数1—12。 活动过程：

一、经验交流，引出主题

出示生肖钟，引出课题，激发幼儿兴趣。

1、今天杜老师带来一样东西，一起来看看是什么?

2、和我们平时看到的钟有什么不一样?(平时看到的钟用数字表示时间的，今天的钟是用动物来表示的。)

3、用一句好听的话来说一说你看到了什么动物? 4、一共有几只?

师小结：这十二种动物我们叫做十二生肖也叫做十二属相，它是我们中华民族特有的一种，在我们中国流传了几千年。

二、结合生肖，学习序数

1、十二生肖是有顺序的，有谁知道是怎么排列的? 2、谁排第一?第五是谁?

3、猴子排在第几?羊呢?那猪呢?等等。

小结：十二生肖是排着队来，它们都有自己的号码，是挨着顺序来的。

4、游戏：谁不见了

规则：用完整的话说出“排在第几的谁不见了”

儿歌：一二三四五六七，请你闭上小眼睛，七六五四三二一，睁开眼睛看一看，什么生肖不见了。

(1)出示桌面上的一群未排队的十二生肖

①钟面上的十二生肖挨着顺序，排好了队，这里的十二生肖站得乱七八糟，谁来帮帮忙，让它们的队伍也是整整齐齐的。(请一幼儿上来排，其他幼儿纠正。)

②请幼儿闭上眼，教师抽掉两头两张(鼠和猪) 提问：谁不见了?

幼儿用完整的话说出“排在第几的谁不见了” ③请幼儿闭上眼，教师抽掉中间一张(羊)(空挡保留) 提问：谁不见了?

幼儿用完整的话说出“排在第几的谁不见了”

④请幼儿闭上眼，教师抽掉中间一张(马) (不保留空挡) 提问：谁不见了?