个人学习方案

个人学习方案

发布人：王蓉/ 发表日期：2014-11-24 17:41:27

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个人学习计划

时间 网络学习专题 网络研修活动 校本研修/区域研修 任务一：组建家园、结伴前行——能力测评、选课指导与学习共同体建设 1.登录注册 2.完成培训前调查问卷 3.开展信息技术应用能力测评 1.研修前的准备与研修主题选择 学校前期调研动员，组织教师开展能力测评，根据测评结果和选课指南，指导参训教师选1.开展信息技术应用能力测评 2.研读并深入了解项目实施方案，明确项目第一周 整体安排与要求 4.进入个人空间，根据选课指南选课 5.阅读“致学员的一封信”和项目实课。 施方案，了解明确项目整体安排与要2.规划研修方案 求 6.制定并上传个人学习方案 7.创建学习群组，建立学习共同体 以校为单位开展问题研讨梳理与诊断活动，结合本校信息化环境条件及研修主题设计校本研修方案。 任务二：重构知识，提升素养——学习理念篇课程内容 1．完成自主选学课程专题的学 1.集体备课、分组研讨。结合所教学科，以教研组为单第二周 教师信息技术应用能力标准研读 必修 2.完成“理念篇”课程后标准化测试位集体备课研讨，形成信息技题 术创新教学的教学设计方案。 习 教育变革中的技术力量 发表研修日选修 3.参与BBS“主题研讨”，（2选1） 志 信息化支持的学习方式变4．参与学校及工作坊话题讨论 革思考 5．参与微访谈答疑及视频答疑活动 任务三：关注前沿，开阔视野——学习热点篇课程内容 任务1．完成自主选学课程专题的学 1．主题式说课活动。以校为单位开展说课活动，重点关注技术应用前后给教与学带来的革新变化 2．课堂现场教学。以校为单位开展课堂观摩。 3．主题式评课活动。以校为单位开展现场评课活动，以区域为单位开展校际网络观课与评课活动。 四：触摸技习 术，整合教2.完成“热点篇”课程后标准化测试MOOCs与教师学习 学——学习题 “技术篇”3.参与BBS“主题研讨”，发表研修日第三周 微课程及教学应用 课程内容 电子书包与教学应用 4选2 志 4．参与学校及工作坊话题讨论 从25个5．参与微访谈答疑及视频答疑活动 专题123个虚拟实验与未来教学 学时中选择通用软件或学科软件进任务五：聚焦能力，精练技能——学习方法篇课程内容 行学习（建议教研组内 1.完成自主选学课程专题的学4．课例研究与教学反思。针对课例研讨阶 段成果，开展课例研究与反思，用行动研究的方法，形成课例研究与专业发展的良性互动。（制作成微课例上传平台分享交流） 6．微课程比赛：以个人或教研学科教学中的信息技术应用 第四-六周 修 必择） 2.完成“方法篇”学科考核作业 3.参与BBS“主题研讨”，发表研修日志 必4．参与学校及工作坊话题讨论 技术分散选习 信息技术支持的教学环节优化 修 5．参与微访谈答疑及视频答疑活动 组为单位制作微课程，学校至6.参与“信息技术应用能手经验分少选出一份参加微课大赛。 7．专家下校指导。在校本研修的关键节点，项目组将安排学科专家下校现场指导，开展集微课程的设计与制作 修 必享”活动 7.参与工作坊磨课活动 第任务六：创新教学，重塑课1．完成自主选学课程专题的学体研讨活动。 习 七-八周 堂——学习案例篇课程内容 根据自身学科，选择一门“案例篇”课程，并完成学习：学科信息技术应用案例评析 2. 参与BBS“主题研讨”，发表研修日志 3．参与学校及工作坊话题讨论 4．参与微访谈答疑及视频答疑活动 5.参与工作坊磨课活动 6.参加微课设计比赛 7.提交校本实践环节的作业并互评 任务七：交流展示，如切如磋——研修成果展示、交流与分享 1.课例分享、交流活动 （1）研磨的课程线下录像成课（条件欠缺的学校可以选择文本实录），制作成微课例上传至平台。 1.以区域为单位开展优秀1. 研修成果分享与交流 2. 培训总结 （2）以个人或学校学科工作坊为单位课例评选活动 第九-十周 提交。（每个学校每个学科工作坊至2.项目组开展微课程大赛作品少选出一个课例上传） 评审与评定 （3）线上同伴互评、专家课例点评 3.项目评优和各角色培训总2.微课程大赛作品分享 3.研修成果上传、分享与交流 4.完成培训后调查问卷和训后测评 5.培训总结 结。

第一周 1.登录注册 2.完成培训前调查问卷 3.开展信息技术应用能力测评 4.进入个人空间，根据选课指南选课

5.阅读“致学员的一封信”和项目实施方案，了解明确项目整体安排与要求 6.制定并上传个人学习方案

7.创建学习群组，建立学习共同体

第二周

1．完成自主选学课程专题的学习 2.完成“理念篇”课程后标准化测试题 3.参与BBS“主题研讨”，发表研修日志 4．参与学校及工作坊话题讨论 5．参与微访谈答疑及视频答疑活动

第三周

1．完成自主选学课程专题的学习 2.完成“热点篇”课程后标准化测试题 3.参与BBS“主题研讨”，发表研修日志 4．参与学校及工作坊话题讨论 5．参与微访谈答疑及视频答疑活动

第四-六周

1.完成自主选学课程专题的学习 2.完成“方法篇”学科考核作业 3.参与BBS“主题研讨”，发表研修日志 4．参与学校及工作坊话题讨论 5．参与微访谈答疑及视频答疑活动 6.参与“信息技术应用能手经验分享”活动 7.参与工作坊磨课活动

第七-八周

1．完成自主选学课程专题的学习 2. 参与BBS“主题研讨”，发表研修日志 3．参与学校及工作坊话题讨论 4．参与微访谈答疑及视频答疑活动

5.参与工作坊磨课活动 6.参加微课设计比赛

7.提交校本实践环节的作业并互评

第九-十周

1.课例分享、交流活动

（1）研磨的课程线下录像成课 （2）以个人或学校学科工作坊为单位提交 （3）线上同伴互评、专家课例点评 2.微课程大赛作品分享 3.研修成果上传、分享与交流 4.完成培训后调查问卷和训后测评 5.培训总结

感觉不错（唐利/2014-11-28） 取消推荐 我的学习基本上都已经完成了，感觉自己真的还是学到了不少的东西，以前我不知道的现在不能说全会但是至少知道了那么一 点点的门道，加上在自己的教学中不断的运用我相信我也可以把那些缺少的知识补上去的。虽然我的学习时间已经都多了，但是有很多的东西我还了解的不是特别的清楚，所以从今天开始我又从头开始把自己觉得还学的不是很好的东西再看 一遍...... 疑惑（唐利/2014-11-27） 荐 昨天晚上开始学习了我的选修课，学第一课的时候感觉还挺简单的，但是下面的那个虚拟实验着实让我有点摸不着头脑了。看了一遍完全没感觉，于是又看了一遍我又拿着那个测试题看了一遍，还 是做不来啊，瞬间就觉得要崩溃了，这个是什么啊，特别是那个实验题我完全没看出来他们哪里有问题，对于我这个理科白痴来讲这个事真的很难的，不过还好我没有放弃我又...... 学习感言（王蓉/2014-11-27） 荐 参加本次华东师大的远程培训,是自己的第一次主动申请,没有评职称的要求,也没有学校的强令,真 正主动了一次,尽管开始费劲全力的注册,激活,选课.....但一路行来还是每天认真的完成着要求的内容,希望这一次培训自己有提升,在课件制作上有好的帮助.加油! 教学观念的变化（唐鹏/2014-11-26） 取消推荐 最近参加了英语培训，以及这一次的网上学习，真是受益匪浅啊！ 教学观念不能一层不变。时代在变化，现代教育技术的运用真的有助于课堂教学，激发学生学习的 兴趣，从而提高学生学习的积极性和主动性。 体现学生主体地位不再是一句口号。主张学生自主学习，利用现代教育技术是一个很好的途径。课堂上真正能够解放老师。 我的收获（唐利/2014-11-26） 荐 从昨天开始我就开始我的信息技术学习，开始的时候还以为跟其他网络学习一样，只是走马观花的看看对自己不会有特别大的帮助，所以在学习第一课时根本没怎么认真，但是慢慢的我发现这个的 学习知识还真的很丰富，里面讲的那些东西对我们的课堂也很有帮助。特别是昨天我看的那个视频，告诉......