3、向左下提笔转锋 4、向下中锋用力行笔 5、向右下顿笔 6、回锋向上收笔
上尖竖
1、自左上方逆锋起笔 2、转笔向右下顿笔 3、向左下提笔转锋 4、向下偏右中锋行笔 5、向右下轻顿 6、回锋向上收笔
竖弯
1、逆锋向左上起笔
2、折锋微向右上再折向右下顿笔 3、向左下提笔转锋
4、向下偏左中锋行笔 5、底端处向右圆转 6、末端处提笔向右下顿笔向回锋收笔
第4周
活动内容 课时安排 活动准备 横折的写法 1课时 宣纸、毛笔、砚台 11
活动过程 一、组织教学，稳定情绪 二、欣赏学生作业 师：同学们，老师给大家带来几幅咱们组同学的优秀书法作业，比比谁的眼力最准，能猜出都是谁的作业。 三、点拨难点、突出重点 （一）横折的特点： 1、师：请同学们看字，这两个基本笔画的名字是什么？（横画、竖画）它们的写法谁还记得？ 课件出示：横画和竖画 生和老师一起回忆：教师用毛笔在黑板上用水书写，学生跟着用手指书空，边写边说运笔过程。 2、师：今天我们来学习横折的写法。请同学们仔细观察一下横折有什么特点？ 生观察，师同时板书课题：横折的写法 师：谁把你观察到的横折的特点说给大家听听？ 生展示： （横折是横画的尾部与竖画的头部拼接而成的，横画的收笔即竖画的起笔。学生若说出横折是由横和竖组成的也可以） （二）横折的写法 预设评价：同学们观察得很仔细，我们在前面学习了横画和竖画的写法，你们能不能根据横画和竖画的写法，试着总结归纳出横折的写法。 生试总结 2、师：哪位同学试着总结一下横折的写法? 12
生试总结 （横折的写法是先写横画，再写一个折角，然后写竖画，竖画写的时候，要向内倾斜） 横折的写法：1、先左上，再右下按。 2、转笔右行，提笔向上。 3、右下按，转锋下行，按笔回锋。 3、师：横折的写法是这样的，现在同学们用手指在桌上按照书写方法体会一下横折的写法。现在看看老师给大家的示范好吗，重点看横折的折角处的写法。 教师示范，边写边说重点，生可书空体会 横折的写法 写横到转折处，将笔锋轻轻提起，转锋向右下横斜按笔，笔毛铺开后，锋根略提，折锋沿中心线向左下运行，至末端收笔同竖画的写法。 注：若学生没看清，可再示范一个。 （折角不易写好，原因在于笔锋转换方向时提按不得法。因此在转角处必须提足再按下去，然后折锋而下，下行应注意中锋行笔） 4、学生练习 师：静下心来，用毛笔写1个横折。你还可以参照书中的运笔过程写字。 生动笔写横折1个 5、师：谁愿意把你的书法作品展示给大家看看？ 生展示（自评：说说自己哪写得好，哪还有不足，学会欣赏自己） 生评（先说优点，再说不足，学会欣赏别人） 师：同学们对照范字，将自己的不足改正，再改2个 13
生再改2个（学生可以根据写的情况，再多改几个） （三）横折在字中的不同 1、师：老师看得出同学们书写得非常认真、非常用心，我们刚才学习了横折的写法，现在我们来研究一下横折在字中的变化。 出示：日 里 师：请同学们观察横折在这两个字中书写时有什么不同？ 生观察 生展示 （横画较细，竖画较粗；横折在“日”中是横短竖长，在“里”中是横竖长短差不多） 2、师：横折在字中之所以发生这样的变化，就是因为“日、里”字的整体形状、结构是不一样的，结构不同决定了横折的变化。我们来看看“日”字从整体上看是什么形状的? 教师课件演示两个字的书写要点，学生回答 日 整体是个长方形的字，竖画要写得很直，要长，横画布白要均匀。 里 整体上看是个梯形的字，横画很多，横画之间的距离要均匀，竖写在竖中线上，从横画的中央穿过。 3、师：请同学们用毛笔把两个字写一写，还可以打开书12页拓字，体会一下整个字的写法以及横折在字中的变化。 生毛笔练习“日、田” 二字 四、实践练习 1、师：刚才我们写了毛笔字，现在同学们观察书中12页田字格中的这几个字，读一读都有什么字？（日、里、回、甲）横折笔画有什么不同？这几个字的整体形状一样吗？（不一样） 14
2、师巡视，纠正坐姿及执笔姿势 3、纠偏（教师就学生存在的普遍问题，进行指导，在黑板上示范“田、日”几个字，强调书写时，竖画要向内倾斜） 4、展评（对书写中注意竖画向内倾斜的学生予以表扬，肯定他们是学习的有心人，只有做有心人，写字才能有长足进步。） 五、课堂小结 第5周
活动内容 课时安排 活动准备 活动过程 一、 导入： 复习上节课的内容。 板书课题 二 、新授： （一）讲解“点”书写要领。 1、 老师示范书写，指名说笔画名称。 老师领读笔画名称。 2、 讲解笔顺。 3、 再次范写，让学生说说自己看到的“点”有什么特点。 分小组讨论。 15
点的写法 1课时 宣纸、毛笔、砚台
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