浅谈如何在小学英语教学中培养学生的核心素养

浅谈如何在小学英语教学中培养学生的核心素养

刘臻

【摘 要】近年来,教育部明确指出将培养学生的\核心素养\作为各个学科教学的基本任务.小学英语学科是小学教育的重要组成部分,因此小学英语教师应在平时的教育教学当中着力培养学生的英语核心素养,即语言能力、文化品格、思维品质和学习能力.本文将从核心素养的内涵和培养策略等几个方面进行阐述. 【期刊名称】《《小学教学研究(理论版)》》 【年(卷),期】2019(000)008 【总页数】3页(P24-26)

【关键词】小学英语; 核心素养; 思维品质; 文化品格 【作 者】刘臻

【作者单位】山东青岛同安路小学 【正文语种】中 文 【中图分类】教科文艺

2019/06 2019/08课程探讨浅谈如何在小学英语教学中培养学生的核心素养山东青岛同安路小学刘 臻【 摘要 】 近年来， 教育部明确指出将培养学生的 “核心素养” 作为各个学科教学的基本任务。小学英 语学科是小学教育的重要组成部分， 因此小学英语教师应在平时的教育教学当中着力培养学生的英语核 心素养， 即语言能力、 文化品格、 思维品质和学习能力。本文将从核心素养的内涵和培养策略等几个方面 进行阐述。【 关键词 】 小学英语 核心素养 思维品质 文化品格 近几

年来， “核心素养” 一词频繁出现。教育 部颁布的 《关于全面深化课程改革， 落实立德树人 根本任务的意见》 明确指出， 各个学科都应把培养 学生的核心素养， 作为教学的基本任务。小学英 语学科也是如此。那么什么是小学英语学科核心 素养？如何在小学英语教学中培养学生的核心素 养？这些都值得我们去探讨。 一、小学英语核心素养的内涵 （ 一 ） 核心素养的内涵 “核心素养” 是指学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力， 突出强 调个人修养、 社会关爱、 家国情怀， 更加注重自主 发展、 合作参与、 创新实践。从价值取向上看， 它 “反映了学生终身学习所必需的素养与国家、 社会 公认的价值观” 。从指标选取上看， 它既注重学科 基础， 也关注个体适应未来社会生活和个人终身 发展所必备的素养， 不仅反映社会发展的最新动 态，同时也注重本国历史文化特点和教育现状。 （ 二 ） 小学英语学科核心素养的内涵 小学英语学科的核心素养包括语言能力、 思 维品质、 文化品格和学习能力四个维度。语言能 力就是运用语言的能力， 涉及语言知识、 语言意 识、语言技能、 交际策略等等； 思维品质是思考辨 析能力， 包括分析、 推理、 判断、 表达以及用英语进 行多元思维等活动； 文化品格重点在于理解各国 文化内涵、 比较异同、 汲取精华、 尊重差异等方面； 学习能力主要包括元认知策略、 认知策略、 交际策略和情感策略。这些都贯穿在整个英语教学中， 同时对英语学科核心素养的形成起到关键作用。 二、如何在小学英语课堂教学中培养学生的核心素养（ 一 ） 语言能力的培养： 多创造机会让学生开口说英语作为一种语言， 其最重要的作用就是用 来交流。想要培养学生的语言能力， 首先在课堂 教学中， 教师要尽可能多地使用恰当的语言和学 生进行交流， 这样无形之中就给学生创设了良好 的语言学习环境， 让学生真正感受到如何用英语 进行交流， 并可以体会到用英语交流的趣味性。 其次， 教师应为学生创造良好的语言环境， 如课前 的Free talk， Chant，听英文歌等，

能够有效地激发学 生的学习兴趣， 使其快速融入英文的环境中， 为接 下来学生在课堂上使用英语进行交流奠定良好的 基础。最后， 教师应理解并尊重学生之间的差异， 每个学生发展都有其独特性， 我们在教学过程中 要尊重学生的个体差异。教师应积极帮助学生解 决学习中所遇到的困难， 对学生取得的成绩进行 肯定。要鼓励学生开口交流， 帮助他们消除学习 英语口语的胆怯心理， 这样才能让学生养成敢说、 爱说英语的好习惯。例如， 在表演对话时， 对能力较强的学生建议 他们选择语量及难度稍大一些的角色， 并且鼓励 他们尝试脱稿表演； 对能力稍弱的学生则鼓励他 们可以选择语言相对简单一些的角色。这样就可

242019/062019/08刘臻【 摘要 】 近年来， 教育部明确指出将培养学生的 “核心素养” 作为各个学科教学的基本任务。小学英语学科是小学教育的重要组成部分， 因此小学英语教师应在平时的教育教学当中着力培养学生的英语核心素养， 即语言能力、 文化品格、 思维品质和学习能力。本文将从核心素养的内涵和培养策略等几个方面进行阐述。【 关键词 】 小学英语 核心素养 思维品质 文化品格近几年来， “核心素养” 一词频繁出现。教育部颁布的 《关于全面深化课程改革， 落实立德树人根本任务的意见》 明确指出， 各个学科都应把培养学生的核心素养， 作为教学的基本任务。小学英语学科也是如此。那么什么是小学英语学科核心素养？如何在小学英语教学中培养学生的核心素养？这些都值得我们去探讨。小学英语核心素养的内涵（ 一 ） 核心素养的内涵“核心素养” 是指学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力， 突出强调个人修养、 社会关爱、 家国情怀， 更加注重自主发展、 合作参与、 创新实践。从价值取向上看， 它“反映了学生终身学习所必需的素养与国家、 社会公认的价值观” 。从指标选取上看， 它既注重学科基础， 也关注个体适应未来社会生活和个人终身发展所必备的素养， 不仅反映社会发展的最新动态，同时也注重本国历史文化特点和教育现状。（ 二 ） 小学英语学科核心素养的内涵小学英语学科的核心素养包括语言能力、 思维品质、