教学内容 一、好朋友 教学课时第一课时 教学目标 1、初步学习的音乐方式与教师和同学交流，激发孩子们的学习兴趣。 2、 与大家一起表演歌曲，尽快缩短师生、学生间的距离，并尝试用动作、语 言表达欢快情绪。3、尽快认识书中的学习标志，并主动参与到各项活动 中来。 与大豕一起可歌唱， 用动作、语言表达欢快、活泼的情绪。 ?课.件 教学重点 教学难点 教学准备 教学流程 一、 学生听音乐进教室 《玩具兵进行曲》 要求：1、听着音乐做自己喜欢的动作、走或跳。 2、动作与音乐要合拍（有节奏）。 二、 寓教于乐 坐位安排：呈半圆形坐好 目的是给学生一个宽松的学习氛围。 便于 师生作自我介绍相互认识，为今后的教学做准备。 1、老师做自我介绍。 三、表演：《你的名字叫什么》一一用听唱法学习。 （1） 老师亲切的范唱歌曲，让学生完整的感受歌曲的情绪。 （2） 随歌曲的录音律动，用动作表现出欢快的情绪。 （3） 学唱歌曲：老师讲解曲中人名节奏的读法 一板书。 （4） 师生练习演唱。 （5） 分小组对唱（一问一答）。 （6 ）为了激发积极性，一定让每个学生都说出自己的名字（可同时说） 。 四、利用休息的时间认识学习标志 出示卡片 小话筒、小耳机、小书本、对拍手、 小电脑、小孔雀、小乐器”：（师）只要我们牢牢记住它的名字，我们就能看懂 书中要我们做什么啦！ ” 1、 教学生认识卡片的名字一一贴在黑板上。 的名字叫什么》，请大家找出相应的学习标志？ ” 2、 老师拿起卡片： 下面我们一起来” -------- （生）听音乐（导入下一个环节。 五、聆听《玩具兵进行曲》 （师）大家还记得我们进教室时听的那首乐曲吗？请 （师）刚才我们一起学唱了《你 你再听一次，听后用语言描述出来乐曲的情绪，并给这段音乐取个名字 1、 听乐曲，感受情绪，取名字。 2、 随音乐用动作表示出乐曲的情绪。 3、 提示下次听时，请注意乐曲中出现的大喇叭与小喇叭的声音，讨论一下他们的 声音有什么不同）。 4、复听乐曲，每组发一个玩具兵的头饰（激发兴趣） 。随音乐进行律动（必要时 教师可拍手提示节奏与速度）。六、课堂小结：1、小结教学内容及学习的情况。 板书设计 歌曲歌词 教学反思：本节课安排的才艺展示是给了学生一个表现自我的机会，培养学生自信地展示自己的才华 ，表现 是实践性很强的音乐学习领域，是学习音乐的基础性内容，是培养学生 ［此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net］音乐表现 力让学生体验用音乐的形式表达个人的情感，与他人沟通、融洽感情，受到情感的陶冶。
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