学年度第一学期
四年级音乐教学设计
教 者：
第一学期四年级音乐教学计划
一、指导思想
贯彻、落实《音乐课程标准》 的精神和各项要求， 提高学生的审美能力， 发展学生的创造性思维，
形成良好的人文素养，为学生终生喜爱音乐、学习音乐、
享受音乐奠定基础。
二、学情分析
四年级学生生活范围和认知领域进一步发展，
体验、感受与探索创造的活动能力增强， 但音乐欣
赏课还是缺乏耐心的倾听，学生最喜欢律动与音乐活动，
在这两方面表现非常好， 乐谱知识的学习部分学生仍不是很感兴趣。
东校区四年级学生， 共有三个班，
三个班的学生情况大同小异，每班大约有一部分学生唱歌时，
五音不全，模仿能力较差。其中主要原
因是性格内向，也不敢表现自己，因此在今后在学习中，应加强对这些学生的培养，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发展他们的兴趣。对于五音不全的学生，可多鼓励他们参与用课堂乐器为歌曲伴奏，以此来培养他们对音乐的兴趣。三、教材分析
本册教材分为六个单元， 每个单元包括感受音乐， 表现音乐， 创造音乐以及学习和了解音乐文化的广阔天地等内容，这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、活动、读童谣、学乐
器、歌表演、情景剧、集体舞、小小音乐剧、音乐实践等。新教材在音乐知识方面做了较大突破，知识点的分布更广泛，出现的方式更加灵活，对教学的帮助更加直接。四、学期教学目标
（一）知识目标：
1 ．认识延音线，学习四三拍的指挥手势，并能在歌曲中运用。
2 ．认识乐器唢呐、竹笛，以及京剧的主要伴奏乐器，并了解其音色。
3 ．认识和了解不同的民族生活风俗。
4 ．能创编简单的动作为歌曲伴舞。
5 ．通过学习歌曲与欣赏，理解歌曲或乐曲所包含的小知识。
（二）能力目标：
1 ．学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿势和呼吸方法，以及自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字来有感情地进行歌唱。
2 ．通过学习本册教材，培养学生能创编简单的舞蹈动作的能力。
3 ．通过音乐活动，引起学生的兴趣，培养学生合作进取的精神，培养学生对音乐的兴趣。
（三）情意目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到音乐教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活
态度，使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的全面发展的新人。
（四） 质量目标：基本上能掌握教材规定的简单的音乐技能，
掌握认识简单的乐谱的能力， 自创打击
乐，能够完整的演唱歌曲，创编简单的舞蹈动作。
五、教材重点难点
教学重点：
（一）继续提高学生的歌唱能力和表演能力。
（二） 进一步引导学生勇于参与各项音乐实践，在活动中培养学生的音乐审美能力，创造能力，
合作
能力。
教学难点：
（一）引导学生有表情地演唱歌曲时，要适度而不夸张。
（二）引导学生发挥音乐想象时，注意鼓励学生个人独立的感受和理解。
（三）通过学生自身体验，培养学生舞蹈的创编能力。
六、教学措施
（一） 以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，
采用多种教学形式进行教学， 让学
生在乐中学、学中用，从而保证学生音乐学习的可持
续性发展。
（二）充分做好课前准备。
（三）因材施教，课堂多给学生自我表现的机会。
（四）根据学校条件设备，充分利用现有的教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。
（五）完成教材任务的同时，为培养学生的兴趣，提高活动能力，且配合学校社会的中心工作，丰富校园生活，认真组织舞蹈队进行活动。
教学进度计划
周次
起止时间 教学内容
歌曲《赶海的小姑娘》 （一）①（二）①
欣赏歌曲《大海啊，故乡》
①
课时数
1
8、24 - 8 、 26 2
2 8、29 -9 、02
歌曲《小螺号》①
欣赏民乐合奏《丰收欢乐而归》①
2
2
3 9、05 - 9 、 09
欣赏《草原放牧》① 表演《老鼠和大象》①
4 9、12 — 9、16
2
欣赏《哪吒再生》①
5 6
9、19 -9 、23 9、26 -9 、30
歌唱《守株待兔的老农夫》②
2 2
歌曲《我们的田野》 ②
7 10、 03 -10 、 07
演唱（歌曲）：田野在召唤②
2
8 9
10、 10 -10 、 14 10、 17 -10 、 21
活动《田园随想》①
2
歌唱《牧童》②
2
1010、 24—10 、28
期中复习
欣赏《牧童短笛》①
11 10、 31 -11 、 04
2
创编歌曲《山林的歌谣》①
学唱《村晚》①
12 11、 07 -11 、 11
欣赏《牧羊姑娘》
《山童》①
2
相关推荐：
loading