4 、学生自由选择自己所喜欢的主题，进行创作，师作适当指点。
5 、分别展示作品，学生老师分别作简单点评。四、小结，结束新课。
教学
反思
小学四年级上册音乐教案
清源镇学区中心教研组音乐集体备课组
二次
课题： 歌曲《小螺号》
第 1 课时（总第 4 课时） 修改
教学内容 学唱《小螺号》
1、知识与技能 : 引导学生欢用快甜美的歌声演唱歌曲《小螺号》 确运用波音、上滑音
教学目标
，学习和正
2、过程与方法：学习和正确运用波音、上滑音，充分发挥其在歌曲中的表 现作用。
3、情感、态度、价值观：抒发少年儿童热爱生活，热爱大自然的美好心情。 引导学生欢用快甜美的歌声演唱歌曲《小螺号》
重点难点
滑音，学习和正确运用波音、上滑音，充分发挥其在歌曲中的表现作用。
教具准备
音频 一、组织教学：
，学习和正确运用波音、上
1 、师生问好。
2 、复习《赶海的小姑娘》二、引入新课
1 、出示海螺， 启发学生说出它的名称和生长的环境，
将海螺加工制作成小螺号以及小螺号的用途。
2 、放映大海、沙滩、螺号等幻灯片。
介绍海边的人们就地取材，
（传递信息）
（接下来请同学们来看幻灯片，看了这些
美丽的图画后，你们知道了这节音乐课和什么有关系了吧？）
3 、今天我们将要学唱一首新歌，歌名叫“小螺号”
。 播放动漫《小螺号》 （同学
们先欣赏歌曲《小螺号》 ），感受并说出歌中的“景”是怎样描绘的？歌中的“情”是怎样
表达的？
（我仿佛见到了宽阔的沙滩，辽阔的大海，海边还有一个小朋友正在吹
小螺号）
4 、跟着录音学唱歌曲，轻声地模唱几遍。好，现在请同学们跟着音乐轻轻地哼 唱。
5 、讲解波音、上滑音，并要求学生找一找歌曲中有波音和上滑音的位置。
6 、难点练唱。 （ 1）大跳音程。 325666 （ 2）切分音及长音。 161.1 —美 吔！
7 、逐句教唱（侧重难点） 8 、学生跟琴声练唱 9 、歌曲处理： 情感要求：
达出螺号声声和孩子们期盼的心情。 然。整体情绪：欢快、活泼、甜美地。
第一乐段（ 1～ 16 小节）欢快、跳跃有弹性，表
第二乐段（ 17～ 28 小节）舒展优美、亲切自
10 、分男女生演唱，点唱。
三、课堂小结：
教学
反思
小学四年级上册音乐教案
清源镇学区中心教研组音乐集体备课组
二次
课题：《丰收欢乐而归》
第 1 课时（总第
5 课时） 修改
教学内容
欣赏民乐合奏《丰收欢乐而归》
教学目标 1、知识与技能 : 感受乐曲中不同的速度所表达的不同情绪。
2、过程与方法：描述音乐表现的不同情感。
3、情感、态度、价值观：能用自己的方式表达对音乐的感受 感受乐曲中不同的速度所表达的不同情绪。
重点难点
受。
教具准备
课件
1 、第一遍欣赏乐曲《丰收快乐而归》
。 能用自己的方式表达对音乐的感
感受音乐中出现了几种不同的情绪？这种情绪是由什么音乐要素造成的（有自 由的散板、中速的优美、快速的欢快等）？
2 、教师介绍乐曲。
这是民乐合奏《东海渔歌》的第四部分《丰收快乐而归》
，表现了渔民们战胜风
浪之后，满载丰收快乐而归的情景。乐曲有三部分构成，每一部分的情绪是不同的，
引导学生第二遍欣赏，分辨三个不同的情绪所引发的不同联想。
3 、根据条件，教师可播放电影《海霞》的片段，补充欣赏电影插曲《织鱼网》
增加学生对大海边渔民劳动生活的感性认识。
4 、分段欣赏：能分辨三个不同的乐段。 （ 1 ）开始是由什么乐器领奏的？
（ 2 ）中间乐段抒情的旋律是有什么乐器演奏的？ （ 3 ）哼唱第三段的旋律或用打击乐器为旋律伴奏。 5 、开一个音乐发布会，用自己的方式表达对音乐的感受。
如写一段短文、 画一幅音乐情景图、演唱或演奏第三段乐段的主旋律等。
，
教学
反思
小学四年级上册音乐教案
清源镇学区中心教研组音乐集体备课组
二次
课题：欣赏《草原放牧》
第 1 课时（总第
6 课时） 修改
教学内容
欣赏《草原放牧》
引导学生聆听《草原放牧》 ，培养学生完整聆听音乐作品中独奏的民族乐器 和西洋管弦乐队协同演奏所具有鲜明的民族风格， 学生动手主动参加音乐实践活动
1、理解乐曲的情绪、情感及所塑音乐形象。
教学目标
还有着丰富的表现力引导 重点难点
2、培养学生良好的音乐欣赏习惯，学会欣赏音乐，体会乐曲意境。 录音机、电脑。
教具准备
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