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2019中考语文模拟试题（一）
（本试卷共28道题 考试时间150分钟 试卷满分150分）
注意：所有试题必须在答题卡上作答，在本试卷上作答无效。 一、积累与运用（满分30分）
1.下列词语中加点字的注音、字形完全正确的一项是（ ）（2分） 黝弦拙惴 ．．．．憩涅滔奄 ．．．．
秾 虬朔 事戚 脊筹 壁（2分） ．．．．．．．．2. 下列句子中加点成语运用不正确的一项是（ ） 津津乐道鸦雀无声坚持不懈自命不凡．．．．．．．．．．．．．．．．3. 依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A．痛惜 珍藏 轻慢 飘散 B.惋惜 收藏 轻视 飘散 C.痛惜 收藏 轻视 飘荡 D.惋惜 珍惜 轻慢 飘荡
依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 （ ）（2 分）
冰窗花儿的美，还在于它变幻、亮丽的色彩。 。太阳的光线越来越热，冰窗花儿开始溶化，在窗玻璃上纵横流淌，把曾经的辉煌，变成了一道道流淌的记忆，记下了自己的晶莹剔透，记下了自己曾经的绚丽和多姿。
①窗花儿的莹白，开始放射出七彩的缤纷
②最初，只是一种明亮，渐渐地，不同的色彩从冰花上散射出来
③太阳出来了，冬日的太阳，淡淡的，以一种柔弱的姿态，照射到冰窗花儿上 ④先是橘黄的，橘黄中带着一种浅紫和淡蓝，慢慢地又变成一种耀眼的红。 A．③②①④ B．③①②④ C． ③①④② D． ①③④②
（2 分）借着语言这一通道，渺小的人可以进入广东的世界，短暂的生命可以留下永恒的声音。语言丰富，则人生饱满，语言贫瘠，则人生寡淡；语言灵动，则人生优雅。我国古代很多文人之所以过着风雅的人生，就在于他们的生活常与优雅的汉语为伴。因此，①那些传世的诗词曲赋，多数不是文人枯守书斋的结果，而是他们在茶楼叙旧、送别友人或游山玩水时的即兴咏叹。②这种风雅人生至今还令心向往之。 A.“灵动”“咏叹”都是形容词；“语言丰富”“风雅人生”都是主谓短语。 B.“语言贫瘠，则人生寡淡”一句中，贫瘠作宾语。 C.“①”是选择关系复句。
D.“②”有语病，修改方法是可在“心向往之”前加“许多人”。 6.语文综合实践。（2分）
7.结合语境补写句子，使之构成语意连贯的排比句。（2分） 8.名著阅读 （4分） （1）下面关于名著内容的表述正确的一项是 （ ）（2分）
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A.在《水浒传》中，绰号为“智多星”的人是吴用，也被称为“赛诸葛”。他与一伙儿好汉在“黄泥冈上巧施功”，干的一件大事是“醉打蒋门神”。
B.鲁迅借众鬼嘲弄人生，用阴间讽刺阳世，对“正人君子们”进行了淋漓尽致的嘲弄和鞭挞的文章是《五猖会》。 C.《繁星·春水》用短小轻灵的文字形式，表现母爱、童真、自然三大主题。 D.美国女作家夏洛蒂. 勃朗特笔下长篇小说《简.爱》中的女主人公简.爱最擅长的是
唱歌。
（2） 走进《朝花夕拾》我们可以追寻鲁迅先生的思想变化轨迹。请你概括鲁迅先生在南京矿路学堂毕业后和在日本仙台学习时分别做出了怎样的人生选择，并简述其原因。
9.古诗文理解默写填空 （12分）
（4）《饮酒》中表现诗人与自然的会意和亲近，是千古传诵的名句的诗句是 （5）《出师表》中表现诸葛亮临危受命的句子是：
_________________，________________。
（6）人们总借助鸟语花香来描绘美丽怡人的景色，杜甫的春望中 二、古诗文阅读（满分20分）
（一）阅读下面甲、乙两段文言文，回答问题。（16分）
【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
儿悟不凡他日必有大过③者吾非其尝暑中过河阳，渴甚，道有梨，众争取而啖之，衡独危坐树下自若。或问之，曰：“非其有而取之，不可也。”人曰：“世乱，此无主。” 曰：“梨无主，吾心独无主乎？”
（节选自《元史·列传第四十五》）
注释：①许衡：元初大臣。官至集贤大学士。 ②怀之河内：怀，怀州。治所在河内（今河南沁阳）。 ③过：过人之处。 ④更：更换。 ⑤日者：古时称占卜的人。 ⑥《书》：也叫《尚书》，《书经》。⑦疏义：指为古书旧注所作的阐释。 ⑧ 寓宿：指在别人家借宿。 ⑨《易》王辅嗣说：王辅嗣对《易》的解说。 10．解释下列加点词的意思。（4分）
加冠至谓遂（4分） ．．．．．11．用现代汉语解释下面句子。
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（1）录毕，走送之，不敢稍逾约。 （2）梨无主，吾心独无主乎？
12.用“/”为乙文中画线句子断句。（断两处）（2分）
儿悟不凡他日必有大过者吾非其师
14．如果将【乙】文第二段删去，是否会影响我们对许衡的优秀品质的
认识？请说说你的意见。（3分） （二）赏析诗歌回答问题。（4分）
春日即事 （宋） 李弥逊
小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。 车尘不到张罗地，宿鸟声中自掩门。
作者简介：李弥逊（1085－1153），字似之，吴县（今属江苏省苏州市）人，历任中书舍人、户部侍郎等职。因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。 （2 分） （2 分）
三、现代文阅读。（40分）
（一）阅读文章回答问题。（22分）
一个七美元的梦 （美）玛丽?卢?克杜勒
（1）“求购：小提琴，无力出高价。有意出售者请打电话给……”
（2）为什么我偏偏注意到这则广告呢？连我自己也不清楚。我平时很少看这类广告的。
（3）我把报纸摊在膝上，闭上双眼：往事便一幕幕浮现在眼前：那时全家人备尝艰辛，靠种地勉强度日。我也曾想要一把小提琴，可家里买不起。
（4）我的两个孪生姐姐爱上了音乐。哈丽特?安妮学弹祖母留下的那台竖式钢琴，而苏姗娜学拉父亲的那把小提琴。由于她们不断地练习，没多久，简单的曲调就变成了悦耳、动听的旋律。陶醉在音乐中的小弟弟禁不住随着节奏跳起舞来，父亲轻轻地哼着，母亲也吹起口哨来，而我只是注意听着。
我喜欢那绷紧的琴弓拉过琴弦发出的柔美圆润的声音。像翠柳上黄鹂在自由的鸣叫。（6）一天晚上，我的两个孪生姐姐在学校乐队演出时，我紧紧闭上双眼，好把当时的情景深深印在脑海中。“总有一天，我也要坐在那儿。”我默默地发誓。
（7）那一年年景不好，收成不像我们所盼望的那么好。尽管岁月如此艰难，可我还是急不可待地问道：“爸爸，我可以有一把自己的小提琴吗？”“你用苏姗娜的那把不行吗？”父亲问。“我也想加入乐队，可我们俩不能同时用
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一把琴呀？”父亲的表情显得很难过。那天晚上，以及随后的许多夜晚，我都听到他在全家人晚间祈祷时向上帝祷告：“……上帝啊，玛丽?卢想要一把自己的琴。”
（8）一天晚上，全家都围坐在桌旁，我和姐姐们复习功课，母亲做针线活，父亲在给他大俄亥俄州哥伦布城的朋友乔治?芬科尔写信。父亲曾说，芬科尔先生是一位优秀的小提琴家。父亲边写边把信的部分内容念给母亲听。几个星期之后我才发现信中小一行字他没念：“请留心帮我三女儿寻觅一把小提琴好吗？我付不起高价，可她喜欢音乐，我们希望她能有自己喜欢的乐器。”
（9）过了几个星期，父亲收到哥伦布城的回信。于是我们全家驱车前往哥伦布城的爱丽斯姑姑家。到姑姑家后，父亲打了个电话，我在旁边听着。他挂上电话后问我：“玛丽?卢，你想和我一起去看望芬科尔先生吗？”“当然想。”我回答道。
（10）父亲把车开进一个居民区，停靠在一座古老而漂亮的楼房前的车道边上。我们按响了门铃。开门的是一位比我父亲年纪大些的高个儿先生。“请进！”他和父亲亲切地握手，两人马上攀谈起来。“玛丽?卢，我早就听说过你的一些情况。你父亲为你准备了一件礼物，定会叫你大吃一惊。”说完，芬科尔先生把我们领进客厅，拿出一个箱子，打开后拿出一把小提琴，便开始拉了起来。乐曲忽而高亢嘹亮，忽而又似瀑布飞泻。“哦，要是能像他那样拉该多好啊！”我心想。
（11）奏完一曲，他转过身来对父亲说：“卡尔，这是在一家当铺里找到的，才花了七美元，是把好琴。这下玛丽?卢可以用它演奏优美的乐曲了吧。”说完他把琴交给了我。
（12）看到父亲眼里的泪水，我终于明白了一切。我有了自己的琴了！我轻轻抚摸着琴。这把琴是用一种金光灿灿的棕色木料制成的，在阳光的映照下显得那么温暖。“多漂亮啊！”我激动得气都透不过来了。
（13）我们回到爱丽思姑姑家，一进门，所有人的目光一齐投向我，看到父亲向母亲挤眼，我才恍然大悟，原来只有我还蒙在鼓里，我明白我和父亲的愿望已经得到了实现。
（14）我带着小提琴到学校上第一堂课的那天，当时那种万分激动的心情谁也无法想象。 随后几个月里，我（15）加入学校提琴组的第三排。 （16）首次公演都没有，形容人停。当舞台聚光灯安静）。父亲和母亲珍爱的琴，让全世（17）岁月似乎
学 校 班 级 姓 名 考 号 是学校演出的小歌剧，当时我的心狂跳不已。礼堂里________（一个空座位多）。我们乐队成员轻轻给乐器调试音调的时候，观众席里还嘁嘁喳喳说个不射向我们时，台下立刻变得________（连乌鸦麻雀的声音都没有，形容非常也都看着他们的小女儿，唇边挂着自豪的微笑。他们的小女儿怀抱着她那把界的人都来赞赏它。
过得更快了，两个姐姐双双毕业后，我便坐上了首席小提琴手的座位。 天天坚持练琴，感觉抵在额下的那温暖的琴木就像我身体的一部分， 乐队的时候，我激动得浑身发抖。身着白色队服，我俨然像个女王，坐在小
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