苏教版四年级下册数学第七单元 《三角形、平行四边形和梯形》优秀教案
三角形、平行四边形和梯形都是常见的、比较简单的，也是很基本的平面图形。平行四边形和梯形还是特殊的四边形。学生在此之前已经直观认识了三角形和平行四边形，在四年级上册教科书里建立了垂线与平行线的概念。以这些知识经验为基础，本单元相对系统地教学三角形、平行四边形和梯形的相关知识，主要包括这些图形的形状与结构特点，它们的底和高等内容。随着三角形、平行四边形和梯形概念的形成，学生会增加许多有关图形与几何的知识，空间观念会得到明显的发展，还能为以后教学多边形的面积作必要的准备。
第1课时 认识三角形
【教学内容】
教材第75～76页例1、例2及相关练习。
【教学目标】
1．通过动手操作和观察比较，认识三角形的特点，理解和掌握三角形的定义。
2．结合具体情境认识三角形的底和高，理解并掌握三角形底和高的含义，能在三角形内画出对应边上的高。
3．在学习活动中培养学生的空间思维能力，感受数学知识与生活的密切联系。
【重难点】
重点：认识三角形的基本特征。 难点：画三角形指定边上的高。
【教学准备】
课件。
【教学设计】
1
【情境导入】
师：同学们，你能举例说明生活中哪些实物里含有三角形吗？
【探究新知】
1．认识三角形的定义。
(1)课件出示教材第75页例1情境图。
师：同学们，我们以前认识过三角形，仔细观察情境图，你能在图中找出三角形吗？
学生先说说哪里有三角形，再让学生在图上描出来。 师：生活中哪些物体上也有三角形呢？ 师生交流后说一说。 (2)画三角形。
师：大家找了这么多三角形，能想办法画一个三角形吗？ 学生用三角板在练习本上画出一个三角形。 (3)观察三角形的特点。
师：请同学们在小组内观察画出的三角形，想一想：三角形有什么特点？把你的想法在小组内交流。
组织全班交流。
通过交流，引导学生得出三角形具有以下特点： ①三角形有3条边，3个角。 ②三角形的3条边都是线段。 ③这3条线段要首尾相接地围起来。 (4)认识三角形的定义。
师：三条线段首尾相接围成的图形叫作三角形。 (5)教材第75页“试一试”。
①出示题目，学生读题，说说各自对题目的理解。
②学生独立在教材的方格纸上画一画后，教师课件展示学生的画法。 ③观察比较。
师：观察图形，你有什么发现？
生：不在同一条直线上的三个点都能画出一个三角形。
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2．认识三角形的高和底。
(1)课件出示教材第76页例2人字梁图。 学生独立观察人字梁图。 (2)组织交流。
师：你量的是哪条线段？它有什么特点？ 指名学生结合人字梁图说一说。
师：人字梁的高度是上面的顶点到它对边的距离；量的线段与人字梁的底边互相垂直；图中人字梁的高度是2厘米。
(3)介绍三角形的高和底。
教师结合图进行介绍：从三角形的一个顶点到对边的垂直线段是三角形的高，这条对边是三角形的底。
【巩固应用】
1．教材第76页“试一试”。
学生先在教材的三角形上画出底边上的高，再和同学交流画法。 2．教材第76页“练一练”第1题。 这道题是加深学生对三角形特点的认识。 3．课件出示：画出每个三角形底边上的高。
强调：第一个图形是直角三角形，直角三角形一条直角边是底，另一条直角边就是这条底上的高。
【课堂小结】
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