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第二课时
教学内容：
学唱《各族小朋友在一起》 教学目标：
一、学唱歌曲《各族小朋友在一起》，并能创造性地表现歌曲。 二、学会用碰铃、铃鼓、响板及自找自制的打击乐器为歌曲配伴奏，使伴奏音响更加丰富。三、通过学习新疆，蒙古等少数民族的舞蹈动作为歌曲作表演，培养学生热爱集体互相合作的精神，增进学生表现音乐的欲望和能力，培养学生珍视兄弟民族友谊的感情。
教学重点：用打击乐器和民族舞蹈表现音乐，培养学生的创造能力和表现能力。 教学过程： 一、创设情境
1、在《我的朋友在哪里》的歌曲声中，教师在学生队伍的前面带领学生跟着音乐节奏，拍起手儿蹦蹦跳跳进教室。 2、（在歌曲声中）师生谈话，交流感情
师；“每个小朋友都有自己的好朋友，能向大家介绍你的好朋友吗？”（教师请学生介绍自己的好朋友） 4、看民族舞蹈，听配音介绍。
⑴ 师：现在，老师想把我的好朋友介绍给大家，希望你们也能成为好朋友，这些好朋友从远方来，你们听，他们托老师带来了最诚挚的问候 ⑶ 教师小结
教学随笔或反思
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二、教唱歌曲
1、（出示大歌片）教师跟着录音伴奏声情并茂的范唱歌曲。 2、范唱完毕，师生讨论：小朋友们在一起干什么心情怎样？ 生：在一起唱歌跳舞，非常开心。
教学随笔或反思
3、教师带领学生按照节奏声情并茂边读词边做动作，朗读两遍歌词 后用LU唱旋律。
4、教师采用听唱教学法分句教唱歌曲，再播放录音让学生跟着默唱， 后随钢琴伴奏齐唱歌词。 三、歌曲处理
教师鼓励学生用手重的“乐器”表现音乐。
教师出示碰铃、响板等打击乐器，简介名称及其演奏方法，向部分学
生分发打击乐器，其余的学生用课前准备的自制或自找的“打击乐器”， 不定节奏，只要学生能跟上音乐节拍就行，也可拍手拍凳子等，边唱边伴奏，表达自己的愉悦心情。 四、课堂总结
板书设计
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第三课时
教学内容：
集体舞活动《快乐小舞曲》 教学目标：
1.学会《快乐小舞曲》的基本动作。 2.学会合作创编动作。 3.能够积极的参与集体舞活动。 教学重点：学习基本动作。 教学难点: 创编集体舞。 教学准备：
录音机、电子琴、图画纸 教学过程; 一、.导入
1新年问候，新年祝福。 2唱师生问好歌。 二、集体活动
1、初听乐曲，体会音乐的节奏。用手打拍子。 2 、再次感受乐曲的情感。 3、用音乐自由手舞足蹈。 4、用语言来表达舞的兴致。 5、随音乐唱歌曲。
教学随笔或反思
6、再唱一遍让学生在听到歌曲中那些让人高兴的地方，用动作表现出来。 7、看图片或播放想还可以用什么样的方式来表达这种高兴、兴奋的心情。 三、创编教学 1、讲解创编的要求。 2、分组创编，教师指导。
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3、师生同跳集体舞。 四、课堂小结、布置作业
1、总结本课的学习情况，评价学生表现。 2、与同学一起跳所学舞蹈。
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教学随笔或反思
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教学随笔或反思
第四课 音乐中的动物
编写： 执教：
教学目标：
1进一步激发、培养学生对音乐的兴趣。
2.本单元通过游戏、模仿、歌唱、表演、绘画等艺术形式展开教学活动， 培养学生的音乐感知力。
3.引发学生对动物的兴趣和关爱，使学生感受人与动物、动物与自然的密切关系。
教学内容：
1欣赏:《阴中鸟》《鸭子拌嘴》 2.活动：《声音的长短》 3.欣赏：《两只小象》 4.唱歌：《在动物园里》 5.欣赏 狮子、大象
课时安排： 教学重点：
进一步鼓励学生体验、参与各项音乐活动，引导学生用真诚的情感和自然的歌声表现歌曲。 教学难点：
音乐活动从模仿动物的叫声入手，认识声音的长短，让学生感受、体验多声部节奏的和谐美，培养学生稳定的节奏感。
教学教具准备：
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