幼儿文学期中测试
一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分） 1.为适应幼儿无意注意占优势这一特点，要求幼儿文学作品（ ） A.开头要尽量长一些
B.篇幅不宜过长 C.人物和发展线索出现要晚
D.故事情节要紧张
2.儿童逻辑思维处于萌芽阶段是在（ ）
A.4岁左右 B.6岁左右 C.8岁左右
D.10岁左右 3.幼儿想象主要以（ ） A.再造想象为主 B.创造性想象为主 C.有意想象为主 D.无意想象为主 4.幼儿文学中使用拟人手法是因为幼儿思维具有（ ）
A.直觉行动的特点 B.泛灵观念的特点 C.抽象性特点
D.逻辑性特点 5.在历史上，成人文学的分类曾产生过的二分法是（ ） A.散文类和小说类 B.韵文类和散文类 C.诗歌类和戏剧类 D.叙事类和抒情类 6.幼儿文学的创作题材主要应当以（ ） A.动物故事为题材
B.神话故事为题材
C.幼儿熟悉的生活为题材 D.民间传说为题材 7.与艺术想象联系最紧密的是（ ）
A.艺术家的情感 B.艺术家的学历 C.艺术家的性别
D.艺术家的技巧
8.在下列童话中哪一个采用的结构方式是三段式（ ） A.《大萝卜》
B.《小人国》
C.《小布头历险记》 D.《渔夫和金鱼的故事》 9.幼儿文学语言要少用（ ）
A.名词 B.形容词 C.虚词
D.动词
10.幼儿文学作品中同样的语言多次反复，有助于幼儿（ ） A.对作品产生浓厚的兴趣 B.熟悉、理解和认识作品的内容
C.避免幼儿遗忘 D.激发新奇感和趣味性 11.人类最早接触的韵律舒缓、乐音和谐的文学样式是（ ）
A.故事 B.儿歌 C.童话
D.散文 12.儿歌主要特点是（ ） A.内容深刻，单纯活泼 B.篇幅较长、易记易通 C.节奏明朗、音韵和谐 D.情节简单、形象模糊 13.把事理相悖的事物和现象加以描写并具有幽默感的儿歌类型是（ ）
A.颠倒歌 B.问答歌 C.游戏歌
D.谜语歌
14.幼儿抒情诗的特征是（ ） A.童话故事与诗歌相结合 B.侧重抒发情感
C.有明显的规劝批评意味
D.以诗的形式讲述故事，有较
完整的情节
15.我国的创作童话出现于（ ）
1
A.“五四”运动前后 B.清代末年 C.上世纪三十年代
D.解放初期
16.《睡美人》的作者是（ ）
A.丹麦的安徒生
B.英国的刘易斯·卡洛尔 C.法国的夏尔·贝洛 D.俄罗斯的普希金 17.童话《海的女儿》的作者是（ ）
A.法国 夏尔·贝洛 B.德国 格林 C.丹麦 安徒生 D.俄罗斯 普希金 18.寓言《杞人忧天》、《唇亡齿寒》、《南辕北辙》出现的时期是在（ A.商朝 B.春秋战国 C.唐朝 D.三国时期 19.童话的本质特征是（ ）
A.故事性 B.幻想性 C.抒情性 D.哲理性 20.我国长篇童话《大林和小林》的作者是（ ）
A.叶圣陶
B.郑振铎
C.严文井 D.张天翼 21.儿童文学应有两大特征，一是文学，二必须（ ） A．是为儿童创作的 B．是儿童自己创作的 C．是为幼儿创作的 D．适合于儿童的年龄特征 22.以设问作答的形式表述的儿歌是（ ） A．谜语歌 B．问答歌 C．颠倒歌 D．字头歌 23.童话分类如果根据篇幅分，可以分为（ ） A.文学童话和科学童话 B.民间童话和创作童话
C.童话故事和童话剧 D.长篇童话和短篇童话
24.童话“稻草人”中的稻草人形象是（ ） A.拟人形象 B.超人形象 C.常人形象 D.巨人形象
25.1923年我国出版的第一部童话集《稻草人》的作者是（ ） A.叶圣陶 B.张天翼 C.陈伯吹 D.郑振铎 26.世界民间童话集有（ ） A．中国的《山海经》 B．古希腊的《荷马史诗》
C．古希腊的《奥德赛》 D．阿拉伯民族的《一千零一夜》 27.幼儿文学的对象是（ ） A．0～3岁 B．3～6岁 C．3～11岁 D．3～15岁 28．3～6岁儿童的思维占优势的是（ ） A．动作思维占优势 B．逻辑思维占优势 C．形象思维占优势 D．视觉思维占优势 29.广义的儿童文学的三个层次是（ ） A.幼儿文学、儿童文学、少年文学 B.婴儿文学、幼儿文学、儿童文学 C.婴儿文学、儿童文学、青春期文学 D.儿童文学、少年文学、青春期文学 30.幼儿文学作品分类没有错误的一项是：（ ） A、唱诵类：儿歌、幼儿诗、幼儿故事。
B、讲述类：幼儿童话和寓言、幼儿散文、幼儿图画故事 C、综合类：、幼儿戏剧文学 、幼儿戏剧文学、幼儿影视文学 二、名词解释题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）
2
）1、儿童文学
2、幼儿文学 4、儿歌
3、幼儿诗 5、童话
三、简答题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）1、幼儿文学文体分类的依据是什么？
2、幼儿接受文学的方式有什么特点？
3、幼儿童话的特点？
4、我国儿歌的特殊形式有哪些？
5、简述儿歌和幼儿诗的区别。
四、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分） 1、论述幼儿文学作品语言如何做到既有可接受性又有超前性？2、试述幼儿感知觉、注意、语言和幼儿文学之间的关系 五、分析材料（本题共1题，共10分） 分析《春天来了》的艺术特色。
春天来了
作者：佟希仁。
屋檐的流水， 嘀嗒，嘀嗒， 解冻的小河， 哗啦，哗啦， 水塘的小鸭， 呷呷，呷呷， 南来的大雁，
哏儿嗄，哏儿嗄， 他们都在说： “春天来啦!”
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