【2018-2019】教师按需设岗、竞争上岗、按岗聘用、合同管理-优秀word范文 (15页)

【2018-2019】教师按需设岗、竞争上岗、按岗聘用、合同管理-优秀word范文

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教师按需设岗、竞争上岗、按岗聘用、合同管理

篇一：教师岗位竞聘建议性实施方案 定安县实验中学

教师岗位竞聘建议性实施方案

为进一步深化教育人事改革，建立科学规范、公开公平

的教师选拔聘用制度，加强和优化教师队伍建设，促进我县教育事业发展，根据《定安县深化教育管理改革工作方案》（定办发[201X]16号）和《定安县中小学教师工作岗位竞聘指导意见》（定教[201X]125号）的文件精神，结合我校实际情况，制订定安县实验中学教师岗位竞聘工作实施方案。 一、指导思想

通过全面推行教师竞争上岗和聘用制，深化学校人事制度

改革，优化教师队伍，落实科学发展观，调动教师工作积极性和创造性，形成充满活力的竞争激励机制，为发展优质教育打下坚实基础。 二、组织领导

学校专门成立学校教师竞聘工作领导小组及工作小组。组

长：陈生，副组长：陈景清、王业立、王舜、符策轩，小组成员：中层领导及各科组两名教师代表。领导小组负责制定方案、量化评价标准；审核竞聘人员资格式化；组织岗位竞聘工作。 三、岗位竞聘的原则

1、按需设岗原则。根据海南省中小学岗位设置结构比 例指导标准，结合学校现有教职工数量，科学合理设置专业 技术岗位、工勤岗位。按岗聘用，按岗定责，按责考核。

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2、双向选择原则。聘用遵循学校和教职工“平等自愿、 协商一致”的原则，学校可以聘用或不聘用，教职工可以应 聘或拒聘。

3、优化组合原则。坚持合理组合、优势互补，提高整 体效益，岗位竞聘要有利于学校教学循环制的实施。 4、阳光操作原则。定安县实验中学教师岗位聘用领导 小组集体研究，规范操作，实施方案经教师大会讨论通过并 报上级教育部门批准。坚持公开公正公平，公开编制、岗位 设置、岗位职责任务、岗位聘用条件、聘用程序、聘用结果， 对申报岗位人员择优聘用。

5、统筹兼顾原则。既任用年富力强的中年教师，又重 视培养使用青年教师，同时维护老年教师的权益。 6、循序渐进原则。按照定安县人事局《意见》精神， 正确处理改革、发展与稳定的关系，稳妥做好人事改革工作， 为岗位竞聘工作深度实施积累经验。 四、岗位设置与聘用 （一）教师岗位：

1、双向选择，由级部主任、教导处聘用管理，任期三 年。

2、岗位设置： 104人 语文:11人 数学:12人英

语:12人 物理 ：4人化学：5人 历史：2人 地理：1人 生物：3人 政治：4人体育:4人音乐:2人 美术:2人 信息：2人 （二）工勤岗位：

1、双向选择，由总务处聘用管理。

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2、岗位设置：12人

教务员：1人图书室管理员：2人 档案资料：1 人 文印：1人 门卫：4人实验室 ：2人 电工：1人 五、聘用条件

1、拥护中国共产党，忠诚热爱教育事业，认真执行党和国家的教育方针。能履行《教师法》规定的义务，承担规定的法律责任。

2、遵守国家法律和校纪校规，具有良好的职业道德，坚持教书育人、管理育人、服务育人。

3、竞聘教师岗位须取得中学或以上《教师资格证》，具备相应岗位职务所要求的学历、工作能力、专业知识水平。顾全大局，团结同志，服从分配，认真履职，能完成岗位职责和任务。

4、身体健康，能坚持正常工作，能承担并完成所下达的各项工作任务。 5、201X年年度考核合格及以上。 六、竞聘方法和程序

1、学校领导小组根据核定的编制，结合工作实际科学设置岗位，制订岗位职责、待遇、聘用条件等。

2、向外公布所设岗位、职责、竞聘条件、待遇和竞聘办法。由教职工权衡个人工作能力，自愿申报1--2个工作岗位，并提出申报理由和达到的预期目标等，也可在其他实行岗位竞聘的学校申报岗位。

3、学校根据个人申请和校内各学科的岗位数额、工作量、聘用条件和竞聘者的实际情况组织竞争上岗。

4、 上岗人员名单公示，公示时间为3--5个工作日，允许有5%以内人员落聘。 5、若前轮未聘满，学校可视情况组织空缺岗位下轮续聘。

6、落聘人员由学校上报教育局备案，由教育局组织县内调剂竞聘上岗。 六、聘期合同签订

1、应聘者与学校签订聘用合同后，在聘期内双方均应严格履行合同规定的责任、权利和义务，任何一方不得擅自变更合同。教职工违背聘用合同有关规定者，学校可以解聘，被聘人员也可以辞聘。

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2、岗位聘用期满，聘用合同自行解除，再次聘用需重新履行程序。 七、考核分配 1、考核与机制。

⑴建立完善教师岗位履责与绩效评价制度（另见《定安县实验中学教师管理考核细则》），每学年对教职工履行岗位职责情况进行考核，考核结果作为续聘、解聘、调资、晋级、奖惩的主要依据。

⑵完善、调整学校各项绩效考核与奖励机制，形成工作过程考核与学期绩效考核相结合、个人奋斗进取与级部团队和谐共进相结合的一套科学完善的教师评价体系，进一步提高考核管理的功效，发挥机制导向作用，调动教师的工作积极性，形成良好的学校组织文化。 2、工资奖励分配。

根据《定安县实验中学教师绩效考核办法》，由领导小组研究制订工资奖励分配方案并经全体教师大会通过，报教育局批准后实施岗位绩效工资。绩效工资的分配重实绩、重贡献，向优秀人才和关键岗位倾斜，合理拉开岗位待遇档次，体现干多干少不一样，干好干坏不一样。 八、对落聘人员的处理

在本校的落聘人员可参与其他实行聘用制的学校的竞聘，也可申请教育主管部门调整到其他缺编学校任教。不愿意参加学校竞争上岗、不愿与学校签订聘用合同的教职工，按照[]号文《定安县事业单位岗位竞聘实施意见》中落岗人员分流办法的有关规定执行。 篇二：教师岗位竞聘工作实施方案 教师岗位竞聘工作实施方案

为合理配置和有效利用我校人力资源，实现人员结构优化，调动工作积极性，提高工作效率，促进教育教学质量不断提高，根据阳人社发（201X）1号文

《关于事业单位专业技术岗位实行竞聘上岗的实施意见》，结合我校实际情况，经学校人事管理制度改革领导小组集体研究，制订范海中学教师岗位竞聘工作实施方案。 一、岗位竞聘的原则

1、按需设岗原则。根据学校教职工编制标准，结合学校现有教职工数量，科学合理设置管理、教学、教辅、工勤岗位。按岗聘任，按岗定责，按责考核。 2、双向选择原则。聘任遵循学校和教职工“平等自愿、协商一致”的原则，学校可以聘任或不聘任，教职工可以应聘或拒聘。