微课在机械制图中的应用

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

微课在机械制图中的应用

作者：王倩 王必豪

来源：《电脑知识与技术》2020年第03期

摘要：机械制图是中职机械类学生必修的一门专业基础课，由于机械制图特有的复杂性和抽象性，机械制图的教学一直是中职学校的难点。随着信息技术的发展，微课的应用已十分广泛，将微课应用于机械制图的教学中可有效地提高教学质量。本文从中职学校机械制图教学中存在的问题入手，探究微课在机械制图教学中的应用。 关键词：机械制图;微课;中职学校 中图分类号：TP311文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2020）03-0259-02

随着信息技术的发展，手机终端的普及，手机已经成为中职学生的标配，这为微课的普及应用创造了基础条件。机械制图是中职机械类专业的专业基础课，机械制图课程不仅是机械类学生接触的第一门专业课，也是学习其他专业课和从事机械行业工作的基础学科。将微课应用于机械制图是现代教育的需要也是未来的发展趋势。 1 微课的内涵与特点 1.1 微课的内涵

微课，即“微型视频课程”，它是以阐释某一知识点为目标，以短小精悍的视频为表现形式，围绕某个知识点或教学环节而开展的完整教学活动。[1]微课可以制作成形式多样的视频，如动画视频，3D视频等，时间控制在5-10分钟为宜。以学生的需要制作微课，以学生的反馈改进微课。制作的方法主要有：外部视频拍摄、屏幕录制、软件合成、专业微课制作软件工具。

1.2 微课的特点

1.2.1 内容短小，学习碎片化

微课的内容短小精悍，一般一个微课视频只针对一个知识点。微课视频一般在10分钟以内，由于视频相对短小，微课视频内知识点表现形式多样，可根据不同学习者的特点进行微课设计。短小的视频和恰当的设计，可有效地提高学习者的学习效率。由于微课可在手机电脑等终端播放，中职学生可以随时随地的学习，这种碎片化的学习方式可以有效地利用中职学生的课余时间。