毕业设计（论文）指导教师评阅意见
题 目 系（分院） 指导教师签名： 2011年 5 月 23~27 日 注：优（90分以上）；良（80～89）；中（70～79）；及格（60～69）；不及格（60以下）
专业年级 成 绩 学生姓名 指 导 教 师 评 语
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毕业设计（论文）指导教师评定成绩标准
评分项目 1 学习态度 科学实践、调研 题目 工作量 目标明确，范围合理，除广泛涉猎本学科、本专业领域外，还能适当延伸4 查阅文献资料 至与选题相关的其他领域，方法、手段运用得当，符合选题需要；收集的文献翔实可靠，能够比较全面地占有相关领域的资料，对设计（论文）的写作进行强有力的支撑（从文献的数量、种类、发表年代等方面进行评价） 5 综合运用知识能力 初步的科6 7 8 9 学研究能力 计算能力 外文运用能力 计算机应用能力 能够进行本专业要求的计算，理论依据正确，数据处理方法及结果正确。 根据选题需要，阅读、翻译一定量的本专业外文文献资料，有外文参考文献。（从外文摘要水平、外文参考文献等方面进行评价） 独立操作使用软件，运用计算机进行计算、编程、录入、排版并使用CAD绘图 原则上要求采用计算机绘制图表，图面整洁，规范准确，符合国家标准，10 绘图质量 设计说明11 书或论文撰写水平 设计说明12 书或论文规范化程度 13 设计（论文）效果 设计（论文）有创新意识，研究方法新颖，研究成果有改进或有独特见解（从实际价值、创新点等方面进行评价） 符合科学论文写作的基本要求，论文中的技术用语和计量单位、格式、图表、数据、各种资料的运用及引用准确规范 图表精确，视图布局合理，尺寸标注完整，符合规范标准。图纸按规范进行折叠 要求项目齐全（项目来源、依据、任务书、目录、正文、图表、图纸、参考文献等），写出各不少于400字的中、外文摘要，设计说明书或论文思路清晰，内容正确，条理分明，语言简洁，文章结构严谨，字数不少于10000字 评价内涵与标准 学习态度认真，工作作风好，遵守纪律，按指导教师要求按时独立完成各项工作（从日程安排表、考勤记录等方面进行评价） 结合本专业培养目标，较好地了解生产实践活动的基本过程、原理、方法，或进行科学实践、调研活动，积累实践经验，为毕业设计（论文）撰写提供良好的背景，达到提高理论与实际相结合的目的 工作量饱满（从任务书要求、论文实际完成情况等方面进行评价） 分值 7 工作表现 2 8 3 10 6 设计（论文）反映能学生比较系统地运用相关学科的理论知识与技能解决实际问题，培养良好的独立工作能力和创新精神，具有一定的深度、广度 能根据任务要求很快进入设计角色，充分利用现有的软、硬件条件，提出多种可供选择的设计方案，并从中确定最佳方案 能力水平 7 5 5 7 5 10 设计 、 论 文 质量 20 5 5 注：如属论文且无设计图纸则将第11项的得分加到第12项中
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毕业设计（论文）评阅人评阅意见
题 目 分院（系） 学生姓名 评价 项目 选 题 质 量 评价内涵与标准 选题符合本专业人才培养目标和本专业教学大纲对知识和能力的要求，围绕本学科（专业）选择有实用价值，可对所学知识和能力进行综合训练的题目；工作量饱满。 能将所学的知识和技能应用于毕业设计（论文）中；能理论联系实际，运用科学的研究方法，对实际工程问题进行分析、设计（实验）；能独立检索文献资料，并恰当运用；能阅读、翻译一定量的本专业外文文献资料；能正确上机使用现有软件或根据题目要求编程上机。 毕业设计（论文）项目齐全，撰写300-500字中文摘要，全文字数达到要求标准；内容正确、条理清晰、语言流畅、结构严谨；毕业设计（论文）的格式、图纸、实验数据及各种标准资料的运用和引用符合本学科（专业）国家标准规定。 专 业 班 级 评价等级 A B C 能力 水平 设计 质量 是否同意答辩 评阅人 签名 □同意答辩 □修改后答辩 □不同意答辩 评阅人 职称 评阅时间 2011年5月30日 ~ 6月3日 注：1.参照评价项目内涵与标准，A为合格、B为基本合格、C为不合格；2.有1个C，需修改后答辩，有1个以上C不同意答辩。
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毕业设计（论文）答辩记录
题 目 系（分院） 专业年级 学生姓名 答辩小组组成 组长： 成员： 秘书： 提问及学生答辩情况： 问题1： 回答情况： 正确 基本正确 不正确 问题2： 回答情况： 正确 基本正确 不正确 问题3： 回答情况： 正确 基本正确 不正确 问题4： 回答情况： 正确 基本正确 不正确 问题5： 回答情况： 正确 基本正确 不正确 记录人签名： 年 月 日
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毕业设计（论文）答辩小组评语及综合成绩
评 语： 答辩得分： 分×0.3= 指导教师给分： 分×0.7= 总分： 综合成绩（等级）： 答辩小组组长签名：高纯斌 年 月 日 系（分院）答辩委员会主席签名： 年 月 日
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