课 题 第1课 汉字的魅力
教 学 思 路
教学课时 教 学 反 思
2
学习任务：
1、感受汉字的演变。
2、边输入汉字，边体会汉字的会意性、表意性。 3、看图输入汉字。 教学重点：
感受汉字的演变。 教学难点：
体会汉字的会意性、表意性。 教学过程： 一、导入
你了解汉字的演变过程吗？ 二、新授
（一）开阔视野
1、PPT介绍汉字的演变过程
2、介绍“马”字从甲骨文到行书的演变过程。 （二）探究活动
汉字是目前世界上使用人口最多的文字，同时也是流传范围最广的一种文字。
（三）活动主题：边输入汉字，边体会汉字的会意性、表意性。
1、看字贴，输入你认识的汉字。 学生比赛，看谁认识的汉字最多。
2、边输入汉字，边体会汉字的会意性。 3、比一比两个字的结构，再输入汉字。 4、看图，输入汉字。
举例：水、火、山、风、土、木、日、月等汉字。 （四）创新活动
1、输入汉字，体会汉字的表意性。 2、看图，输入汉字。 3、读谜面，输入谜底字。
同桌二人合作，一个读谜面，另一个输入谜底字，比一比哪个小组的正确率最高。 三、活动评价
通过本课让学生感知古代文字到现代文字的演变过程，体验我国优秀文化瑰宝所带来的巨大影响，感悟中国是一个世界公认的文明中国，培养学生的民族自豪感。
相 关 资 料 来 源
教参及课件
教
1、PPT展示 学
2、讨论交流 手
3、实践活动 段
1
课 题 第2课 汉字在电脑中原来是这样表示的 教 学 思 路
教学课时 教 学 反 思
2
学习任务：
1、了解汉字输入电脑的途径。 2、体验汉字的点阵表示。 教学重点：
了解汉字输入电脑的途径。 教学难点：
体验汉字的点阵表示。 教学过程： 一、导入
师：电脑处理汉字有3个环节，输入文字、利用软件加工文字，输出文字。今天我们就来一起学习这些知识。 二、新授
（一）开阔视野
结合图片，了解汉字的输入、存储和输出。 （二）探究活动
标准的汉字是个方块字，将方块分割成许多大小相同的小方块，小方块里要么有笔画，要么没有笔画，这样，用电脑来处理汉字就有了可能。
（三）活动主题：了解汉字输入电脑的途径。
1、通过汉字编码输入汉字。
拼音输入法、五笔字型输入法、搜狗输入法、智能ABC输入法。 2、通过手写、扫描输入汉字。 介绍手写板和扫描仪的使用方法。 3、通过语音输入汉字。 要求普通话要标准。
4、写出3种汉字输入法的名称。 5、用不同的输入法，输入汉字。 6、演示手写、语音输入。 （四）创新活动
1、用Windows画图软件看文字的“点阵”。
师：为了在电脑中储存、处理汉字信息，我们将汉字分割为许多小方块，称为汉字的“点阵”图，用0表示白点，1表示黑点，这一过程称为“汉字编码”过程。
2、做一做：编写“中”字第四行的编码。 三、活动评价
本节课让同学们认识了几种常见的输入输出设备，课堂上若结合实体展示或多媒体演示，效果会更好。
相 关 资 料 来 源
教参及课件
教
1、PPT展示 学
2、讨论交流 手
3、实践活动 段
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课 题 第3课 书原来是这样印出来的 教 学 思 路
教学课时 教 学 反 思
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学习任务：
1、了解传统的印刷技术。 2、体验拓印过程。 3、了解现代印刷技术。 教学重点：
感受汉字的演变。 教学难点：
体会汉字的会意性、表意性。 教学过程： 一、导入
你了解汉字的演变过程吗？ 二、新授
（一）开阔视野
1、PPT介绍汉字的演变过程
2、介绍“马”字从甲骨文到行书的演变过程。 （二）探究活动
汉字是目前世界上使用人口最多的文字，同时也是流传范围最广的一种文字。
（三）活动主题：边输入汉字，边体会汉字的会意性、表意性。
1、看字贴，输入你认识的汉字。 学生比赛，看谁认识的汉字最多。
2、边输入汉字，边体会汉字的会意性。 3、比一比两个字的结构，再输入汉字。 4、看图，输入汉字。
举例：水、火、山、风、土、木、日、月等汉字。 （四）创新活动
1、输入汉字，体会汉字的表意性。 2、看图，输入汉字。 3、读谜面，输入谜底字。
同桌二人合作，一个读谜面，另一个输入谜底字，比一比哪个小组的正确率最高。 三、活动评价
通过本课让学生感知古代文字到现代文字的演变过程，体验我国优秀文化瑰宝所带来的巨大影响，感悟中国是一个世界公认的文明中国，培养学生的民族自豪感。
相 关 资 料 来 源
教参及课件
教
1、PPT展示 学
2、讨论交流 手
3、实践活动 段
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课 题 第4课 从这里开始使用字处理软件 教 学 思 路
教学课时 教 学 反 思
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活动一：认识字处理软件——Word (一)启动Word软件
1、想一想之前启动记事本、画图等软件的方法。 2、简要介绍启动Word软件的方法并示范操作。 3、引导学生尝试启动Word软件。
4、提出问题：启动Word软件有哪几种方法?你认为哪种方法更方便、快捷?各种方法有何不同?
5、引导学生发表自己的看法并总结。 （二）认识Word软件窗口 1、课件展示窗口界面。
2、引导学生将其与教材P22图4～5联系起来观察。
3、同桌同学比一比，谁能又快又准确地说出窗口的各部分名称。 4、教师总结窗口的组成：由标题栏、菜单栏、工具栏、编辑区等组成。
（三）认识Word软件的主要功能
1、引导学生阅读教材开阔视野部分P20～21。 2、课件显示Word软件的主要功能并讲解：
(1)编辑文档：输入、插入、删除、选中、复制、剪切、粘贴。 (2)设置文字格式：字体、字号、字形、字体颜色。
(3)修饰文档：设置文档的对齐方式、字间距、行间距、插入图片、艺术字、自选图形等，实现图文混排。
(4)制作表格：直观表示数字、文字等。
(5)设置文档页面：页边距、纸张大小，方向等。 (6)打印文档。
活动二：认识Word软件菜单
2、单击编辑菜单，引导学生观察，鼓励学生说一说有哪些功能；认一认按钮图标“
”，说一说这三种按钮图标表示什么
操作。
3、单击格式菜单，引导学生观察，鼓励学生说一说有哪些功能。 4、单击插入菜单，引导学生观察，鼓励学生说一说有哪些功能。 5、单击表格菜单，引导学生观察，鼓励学生说一说有哪些功能。
相 关 资 料 来 源
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2、讨论交流 手
3、实践活动 段
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