风险分布地图集。
22.请欣赏下面这幅漫画，按要求回答问题。（4分）
(1)请用一段文字说明画面的内容。（2分）
(2)写出漫画的寓意。（2分）
七、作文。（60分）
23.阅读下面一段文字，请按要求作文。（60分）
阿尔卑斯山谷有一条汽车路，两旁景物极美，路上插着一个标语牌劝告游人说：“慢慢走，欣赏啊！”许多人在这车如流水马如龙的世界中，匆匆忙忙地急驰而过，无暇回首流连风景，于是这丰富华丽的世界便成了一个了无生趣的囚牢。这是一件多么可惋惜的事啊！朋友，“慢慢走，欣赏啊！”
请以“慢慢走，欣赏啊！”为题，写一篇不少于800字的文章，文体自选（诗歌除外），不得抄袭，不得套作。
重庆十一中2014级高三（上）10月月考 参考答案
1. A （B. 发轫 宁缺毋滥（nìng） C. 节骨眼（jiē）脉搏 D.走投无路 歉收） ．．2. B （①涉及，强调与对象有“关联”；波及，强调对对象产生了“影响”。 ②摘要，
意为“摘录要点”；择要，意为“选择重要的”。③“不是……而是……”，是并列关系，否定前者而肯定后者；“不是……就是……”，是选择关系，并不能表明说话人的最终态度，这与句首“严格地讲”不太相符。或许，是表示猜测语气的副词；或者，是表示选择关系的连词）
3. B （A“与上卧起，公卿皆因关说。” C 前三个“也”后面的逗号应改为分号或句号，以分开“平旦、昼、晡、莫”四个时间层次。 D句号应移至右括号后，因为句中的括号属旬内括号，应紧承在引文后，表明对引文出处的说明。）
4. A （Ｂ 句式杂糅造成结构混乱。可改为“关键的问题是知识”或“知识在起决定性作用”。 C 成分残缺，去掉“解决”或在“等”后加“问题”。D 成分残缺，应在“新型欺诈”后加“新型欺诈行为”）
5．B （A选项参看第二段“万事皆在人为，就是‘天命’亦可抗争”。所以选项中“听天由命”是错的。C选项参看第二段，周朝时提出“尊天是必要的，但天命不足恃；鬼神也是要敬的，但办事不能只靠占卜问卦”，可见“只有尊重天命、敬鬼神才能……”曲解了原句的意思，而且这句话也不是道家思想的内容。D选项参看第七段：“道教奉老子为教主，实际上，它是继承中国人古已有之的求长生的欲望。”所以道教生死观和道家生死观并非同宗同源。
6．C （C选项中“标志着中国生死观的一次彻底变革”属于无中生有，理解失当。第二段原文说“中国到了周朝就起了一个大变化”，“提出‘远鬼神、重人事’的治国方针”，它的意思并不是说中国的生死观到周朝出现了革命性的变化。）
7．相同点：人虽有一死，人生虽短暂（1分），通过立功立言而“不朽”，功业是生命的延续（1分）。举例证明（2分，不是举例证明，不给分） 8． C （C 昧爽：天将明，黎明。）
9． B （①说的是范缜对他的赏识 ⑤讲的是他的廉洁 ⑥是说他信佛自律。）
10．D （D 该项对“遗命俭约，务在节制”的理解有误，裴子野并不是提醒君王及同僚要节俭，而是说自己死后丧事要一切从简。）
11．①起家齐武陵王国左常侍，遭父忧去职。居丧尽礼，每之墓所，哭泣处草为之枯。 从家中被起用（从家中被征召出来，授予官职）担任齐武陵王国左常侍，遇父亲去世离职，他守孝时充分尽到了礼节，每次到墓地，他哭泣的地方连草木都因为他（的哭泣）而枯萎了。（4个翻译点，1点1分，共4分）
②俄又敕书喻魏相元叉，其夜受旨，子野谓可待旦方奏，未之为也。
不久皇帝又命令子野写文书让魏国宰相元叉明白自己的意思（写讨伐魏国宰相元叉的檄
文），当天夜里接到命令，子野认为可以等到天亮后才（再）回奏，就没有写这篇文书。（4个翻译点，1点1分，共4分。“未之为”是倒装句）
12.濂溪先生曰：“圣人之道/入乎耳/存乎心/蕴之为德行/行之为事业/彼以文辞而已者/陋矣。”（《近思录》）(限断6处，每处0.5分，多断一处扣1分，多断3处即为0分) 【译文】濂溪先生（周敦颐）说：“圣人讲的道理，听到之后就会积蓄在心中，蕴藏在内心成为个人品德，施行它，成就（治国平天下）的事业。那些仅仅以圣人之道为言辞的人（指仅学习圣人言辞的人），也太鄙陋了。”
13. (1)①开篇两句描写了四种意象：弥漫的晓雾，迷离的杨柳，零落的杏花，凄凉的钟声。(任意写到两种即可得2分) ②营造了一种残败清冷（萧条破败）（1分）的意境，表达了一种凄惶惆怅之情。
(2)①拟人、反衬（1个1分） ②燕子欢快地在东风中飞舞，不顾景阳宫的残破凋败，很是无情。实际是以燕舞东风的乐景反衬此地的残败清冷（1分），抒发故国覆亡的哀痛和昔盛今衰的伤感（任意答到一个情感，给1分）。
15.①现代人只能从书本中看到乡村的诗情画意，不能体会，也不能理解乡村劳动者的辛劳与伟大；（1分）②表达了作者对现代人与乡村的隔阂的悲哀之情。（1分）
16.①内容上：表现了乡村的简单朴实、自然美好，表达了作者对乡村的喜爱与眷念；（“渲染气氛，表现了乡村的简单朴实、自然美好，表达了作者对乡村的喜爱与眷念”，也正确）（2分）②结构上：引出下文（引出话题），引出对乡村的美好回忆及对这种美好失落而产生的伤痛的内容。（2分）
17. ①乡村童年趣事（1分），突出宽容放纵（自由欢快）（1分）②乡村的夜晚（1分），突出宁静和谐（1分）③乡村的劳作（1分），突出辛劳豪壮（1分）。
18.①题目统领并贯穿全文（或：题目是文章的线索）（1分），乡村童年趣事、夜晚、劳作都通过作者“抚摸”来展开，使文章思路清晰（1分）。②“抚摸”，是拟人（1分），使得乡村的形象具体可感，生动的表达出作者对乡村的眷念（1分）。
19.①对乡村宁静和谐而又充满生机，自由自在而又充满童趣，劳作充实而又有序的诗意生活的眷念；（2分）②对物质利益充斥每个角落缺失诗意的现代社会的批判；（2分） ③对乡村美好诗意的坚守和对重建诗意社会的期待。（3分）
20.美国男子（1分）为躲拆迁（1分）偷换门牌（1分）致邻居房子遭强拆（1分）。（超字0分）
21. ①《中国自然灾害风险地图集》是我国第一代综合自然灾害风险分布地图集。 ②它得到了国家“十一五”科技支撑重点项目——“综合风险防范关键技术与示范”的支持。③这
部地图集由北京师范大学地表过程与资源生态国家重点实验室等单位共同承担完成。④它借鉴了国际上目前最先进的灾害风险科研成果。 (写对一句得1分，共4分)
22.(1)画面左下方一个孩子手拿着遥控器坐在沙发上看着被砸了一个洞的电视机，而电视机的旁边站着一位右手叉腰、左手抓着一把大锤子放在电视柜上的父亲，他对着孩子大声训道：“你要是再看暴力节目，长大你就跟电视里那个人一样暴力！”
(评分标准：内容包括画面中孩子、电视机、父亲及父亲说的话四个方面即可)（2分） (2)家庭教育要讲究方法，用暴力去纠正孩子的不良爱好与习惯是不可取的。（2分）
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