第八课时 整理和复习 教学内容：第68页的内容和练习十七的第1——4题 教学目标： 1、回顾两位数乘两位数的口算、估算、笔算的方法，培养学生的基本归纳、整理能力。 2、培养学生从不同角度考虑问题，体现解决问题的多样化。 3、对学生进行珍惜时间的思想教育。 教学重点：两位数乘两位数的口算、估算、笔算的方法。 教学难点：两位数乘两位数的笔算。 教学准备：多媒体课件 教学过程： 一、呈现故事，提出问题（课件出示） 1、老师讲“哥伦布竖鸡蛋”的故事 猜一猜，听完这个故事用了多少时间？（1分52秒） 2、这个小故事在书上68页，想一想，这篇文章大概有多少字？ （小组内交流。） 3、汇报展示不同的方法。 （1）一个字一个字的数。 （2）先数每行有多少个字，再数共有多少行。 （3）22×13≈200。 （4）可以用笔算，22×13=286。 二、归纳知识 1、小组内交流自己整理知识的方法和方式，并进行整理 2、小组代表汇报，大家进行评判。 三、巩固拓展（课件出示） 1、 练习十七第1题：比一比看谁算的又对又快 （2）估算练习 42×18 39×11 57×28 42×12 63×47 你是怎么估算的？能有几种方法？ 2、尝试编题并解决问题 请学生寻找生活中可以用口算、估算、笔算乘法解决问题的例子，由小老师亲自请学生回答 3、 完成练习十七第3、4题 （1）读题后学生独立思考，这两道题你选择什么方法做，为什么？ （2）小组讨论：你选择什么方法做，为什么？ （3）汇报：你是怎么想的？还有不同的想法吗？ （4）小结：我们在解决问题时要把题目的意思弄明白再去做。 四、总结收获： 今天我们复习了哪些内容？通过复习你有哪些收获？ 五、布置作业： 17
第七课时 笔算乘法练习课 教学内容：笔算乘法的练习课（完成练习十六的相关练习） 教学目标： 1、通过练习，使学生进一步熟练掌握两位数乘两位数（进位）的笔算方法。 2、能解决用乘法计算的实际问题。 3、在练习中培养学生认真、仔细的学习态度。 教学重点：进一步掌握两位数两位数的进位笔算方法。 教学难点：提高笔算的正确率。 教学准备：多媒体课件 教学过程： 一、基本练习：（课件出示） 1、开火车进行口算练习： 40×20 60×20 80×40 400×70 12×30 12×40 44×20 230×2 70×3 11×400 2、笔算练习（进位与不进位的对比）： 23×31 33×31 39×27 17×28 （1）学生笔算。 （2）请学生观察比较：上行的题目和下行的题目有什么异同？ （3）学生讨论交流： 相同点和不同点。 （4）说说笔算乘法要注意什么？ 二、解决问题： 1、课件出示练习十六第3题 ？ （1）引导学生看图，获取信息。 （2）同桌互相说：把图上的意思完整的说一说。 （3）独立列出算式，并用竖式笔算。 （4）集体讲评。 2、课件出示，生独立完成练习十五第4题、第8题。 学生独立思考，解决反馈。 三、学习总结： 说说这节课有什么收获？笔算乘法要注意什么？ 四、布置作业： 板书设计： 教学反思：
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