新译林牛津小学英语四年级下册Unit4教案

朱桥镇五里小学备课笔记

课题 Project 1 My school life

课型

复习

课时 3

教 学 目 标

1. 在情境中帮助学生复习

1~4 单元主要词句，让学生能充分掌握并灵活运用1~4

单元的单词和句型。

2. 以” My school ”为主题，让学生运用所学句型进行话题交流，提高语言运用的

准确性和逻辑性。

3．培养学生的综合语言运用能力，让学生能综合运用1~4 单元词句进行交流。

重 点 难 点

教具 学具 准备

完成 Project1 中的“ My school ” , 并能运用所学词句进行话题交流。

让学生能整合四个单元的话题，综合运用所学词句谈论自己的学校

课件、所学过单词卡片

教

Step1 Warming up 1. Brain storm:

Give the key words,

备

say some words or phrases

注

1) time 2) week 3) subjects 4) park 5) school

学

2.Show some topics and talk about what sentence we can use in these topics.

1) My day 2) My timetable

3) The subject I like 4) In the park

过

Ss: Listing

somesentences , then choose a topic to talk about.

重点讨论第四单元 In the park

Use the sentences : What can you see? Can you see,?

Step3 Presentation and practice

课件出现： You’ ve got a new e-mail.

程

1) 呈现 E-mail 的标题： My school life

2) 让学生先预测可能会在 Roy 的 e-mail 中出现哪些内容， talk about it in pairs. 可能会出现这些内容： What can you see in the school? What subject do you have//like?

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What time do you go to school/ go home?

What do you usually do after school?

3) 呈现 P31 的 e-mail 内容

a. Read the passage on P31

教

b. 对照讨论的希望了解的 Roy 的学校生活，对照进行回答 c. 根据 Roy 的学校生活，完成自己的学校介绍 1） 完成学校的图

a. cut

b. stick c. colour

2) 根据讨论的希望了解的学校生活，完成自己的学校介绍。

学

What can you see in the school? What subject do you have//like?

What time do you go to school/ go home? What do you usually do after school? 3） Write a passage about your school 4) Read it in your group Step4 Consolidation

Design a dreaming park. Give the and sentence, then introduce it

过

students some useful phrases

程

in your group.Step5 Homework

1. 熟背 Unit1~4

2.

默写 1~4 单元四会词句

3. 根据完成的学校图介绍自己的学校，写一篇小短文

Projet1 My school life What can you see in the school?

What subject do you have//like?

When/ What time do you go to school/ go home?

What do you usually do after school?

教 学 反 思

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朱桥镇五里小学备课笔记

课型

复习

课题

Project 1 My school life

课时

4

教 学 目 标 重 点 难 点

教具 学具 准备

1. 完成补充习题，课课练的相应习题

2. 针对习题中学生的错误资源，查缺补漏，综合复习1~4 单元所学内容。

3. 给予学生一定的学习方法和策略指导，帮助学生整合各单元内容，加强单元间各话题的逻辑梳理，增强语言运用的逻辑性和准确性。

2. 针对习题中学生的错误资源，查缺补漏，综合复习1~4 单元所学内容。

2. 针对习题中学生的错误资源，查缺补漏，综合复习1~4 单元所学内容。

课件、所学过单词卡片 Step 1 : Free talk.

备

注

教

学

1. Greetings.

2. Sing a song 3. Free talk. Step 2. Revision.

Make dialogues by using the words and sentences.

过

Step 3 Consolidation.

Do the exercises.

程 Step 4: Test 完成相关测试

教 学 反 思

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