某年大学生暑期社会实践总结

XX年大学生暑期社会实践总结

从xx回来几天，一路上感叹万千。从一开始，我并非是像他们一样，去支教是为了证明些什么，也不是为了去实践什么样的真理，我只是素来很单纯地热衷于如此的公益活动。因为我相信当你真挚地对待他人时，获益的不仅是他人，更是你自己，因为与之而来的还会有一份满满的幸福感和成绩感。

以前我也在网上看过一些帖子说一些大学生去支教的同时，他们更多的是“公益”了自己，“失益”了他人。很多小孩在见地了他们的风度和所带来的知识以后，也学会了一些劣性：随意地浪费；落差感带来的自卑心理；感觉社会不公的自暴自弃等等。可是我想这些或许只是他人的成见。你做过什么，做的好与不行，大伙儿内心都会很清楚。咱们所做的并非能把“支教”那个两字去改变什么，而是只能从自身去一点点地阻碍那些小孩们。

以前并无去想过要去做教师，尽管我失误地去选择了英语那个专业。可是在这实践的六天里，我仍是感受到了作为教师不一样的责任感和使命感。正所谓“在其位，谋其政，任其职，尽其责。”这是我一直以来都很信奉的一句话，第一次去做了六天的教师，我想这或许对他人来讲没什么，但对我而言却是一生的回忆，一生的感动。一开始并非想让他们去喊咱们教师，因为感觉仅仅这六天里咱们全然不可能像教师一样去教会他们多少知识，全然称不上是教师，可是就在最后两天的时候，几个小朋友的一句教师和几句话却戳中我的心房。因为咱们要走了，不能和他们再在一路玩儿了，可是她们的寥寥几句却确信了咱们。

还记得第一天，大伙儿从客气到熟识，咱们十一个小伙伴一直都在一路，其中不乏趣闻轶事，咱们二逼青年欢乐多。大伙儿都很认真负责地一路备课，一路坚守，由于那个地址的受教小孩们年龄良莠不齐，最小的有幼儿园中班的，最大的有初二的。尤其是像咱们如此的文化课，咱们教太难的，低龄的小朋友听不懂，教太简单的，大一点的小孩就不想听，于是咱们以绝大多数小孩的水平为主。不论每一次课有几个人上，咱们十一个人都一路到场。辩论课，咱们带着小孩们一路辩论；手工课，咱们分组一齐DIy；英语课，咱们一路热身；数学课，咱们一同试探……每一天，咱们都有不同的分工；每一晚，咱们都要总结今天的情形。即便大伙儿晚上冷水澡，白天蚊子咬，那都不算什么，因为咱们一直在一路。

我想支教的意义不在于你我收成了多少，而在于咱们阻碍了多少。六天里，咱们很清楚的能看到身旁的小孩改变了多少，他们或许有着或多或少的不幸，可是咱们的同情与可怜并非能给予他们什么。咱们能给的，应该是以咱们的乐观去阻碍他们，用咱们的正能量去感染他们。让他们永怀赤子之心、学会去爱，爱身旁的每一个人，去爱身旁的每一样