这里有两个句子，请你们先读读句子，再想想用什么标点符号。 2．同桌互相商量。 3．学生做书上的第4题。
请你们给这两句话加上标点，再读一读，要读出标点表示的意思。 4．指名读句子，说说用什么标点，并说出理由。 5．按标点表示的意思齐读句子。 （六）总结收获。
在语海畅游里，你们学到了什么？
第二课时 一、 导入
今天这节课，我们继续学习语文百花园二，老师要带大家学习一首古诗《夜宿山寺》、一首诗歌《我喜欢》和说话写话 《救小鸟》。 二、 背一背
1、谈话：同学们，我们祖国有着灿烂的文化，中国是一个诗的国度，而唐诗中李白的诗最多，今天我们就来学习他的一首《夜宿山寺》。板书课题。 2、诗人夜里在山里的寺庙中留宿，他看到了什么？请同学们看插图，图上画了谁在什么地方做什么？李白会看到些什么？想到些什么呢？ 3、自由朗读古诗，把字音读准确、饱满，把诗句读通顺。 4、指名朗读古诗，纠正字音。 5、同桌讨论不理解的字词。
危：高耸 恐：恐怕 惊：惊动 高声语：大声地说话 6、试着说一说诗句的意思。
7、读了诗，你知道了什么？（楼高、夜晚很安静）
8、指导朗读，读出诗的节奏和韵律。同桌互相背，全班齐背。 三、 读读背背
1、出示诗题：我喜欢。说说你喜欢什么？
2、课文中的这位小朋友，他又喜欢些什么呢？自由地朗读这首诗。 3、指名朗读词语，读准字音。
4、指名朗读诗歌，把诗歌读正确、流利。 5、这位小朋友喜欢些什么呢？生讲，师板书。 6、为什么他喜欢繁星、树林和海洋呢？ 7、有感情地朗读这首诗歌。 8、根据板书背一背这首诗歌。
小结：“众人拾柴火焰高”，团结就是力量。希望我们班的同学们都能团结起来共同建设我们的班级。 四、 说话写话 1、 出示题目：救小鸟
2、请同学们看题目，你有什么问题想问吗？
如：谁救？小鸟怎么啦？为什么我们要去救小鸟呢？有什么办法救小鸟呢？怎么救呢？结果怎样？小鸟得救了吗？ 3、看图，图上画了什么呢？
4、小明是怎样救小鸟的呢？书上没有告诉我们，聪明的小朋友赶快开动你们的脑筋，把这个故事编完整吧！
5、学生来练习编故事。用自己的话说一说，指名说，并请小朋友评议。
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