15一个中国孩子的呼声

15、一个中国孩子的呼声 备课教师:张国荣

教学目标： 知识与技能:

1.认识18个生字，学会14个生字，正确读写 “执行、维护、 给予、素质、沉浸、凯旋、遗体、硕士、贡献、圣坛、威胁、呼吁、妻子、充满”等词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 过程与方法:

1.学会运用边读边想象画面、联系上下文、联系生活体验和获取的材料等方法理解含义深刻的句子，感悟雷利失去亲人的悲愤、 对和平的无比渴望和呼吁和平的真挚感情。

2.理解信的主要内容，感受小作者对父亲的深切缅怀和对和平的无比渴望。 情感态度与价值观:

通过学习课文，知道当今世界并不太平，战争对人们生活的影响，激发学生呼唤和平，渴望和平的情感。 教学重点

理解信中“我”的呼吁，体会“我”对父亲的深切怀念和对

和平的无比渴望。 教学难点

认识世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。树立热爱和平，维护和平的信念。

教学准备: 多媒体课件 教学课时:两课时

第一课时 教学过程：

三分钟说话训练:《歌颂和平》诗歌朗诵 一、激情导入

（出示课件1 一组战争后的图片）

同学们，当你在和平的环境中过着安宁、幸福的生活的时候，你是否知道还有许多孩子因为战争正挣扎在死亡线上，有的被战争夺去了亲人，无家可归。今天我们学习22课《一个中国孩子的呼声》，感受一下一个被战争夺去父亲的孩子的内心世界。 （板书课题）

二、初读课文，整体感知

1．自读课文，读准生字的读音，画出带有生字的词语，把课文读通顺。

2．汇报交流自读情况

（1）抽读生字词卡片，可采用齐读、开火车读等多种形式读。 出示生字： （课件2 生字词） 牺牲 凯旋 征途 阿姨 贡献 神圣 驻地 罪恶 健康

卓越 头盔 手腕 弥漫 威胁 (自读---轮读---指读.跟读---读错正音)

（2）把字词放在课文中，同桌再读读课文，学生互相纠正错音。

3．默读课文，标出自然段序号，想想每个自然段主要讲的是什么意思，课文讲了几部分内容？读后汇报 三、自读感悟，小组交流讨论

1．自学生词，不懂的词语可通过查字典和联系上下文来理解。 2．逐段读课文，遇到不懂的地方画出来，留待小组讨论。 3．组内质疑，讨论与交流