部编人教版小学语文二年级下册课堂同步练习试题及答案(全册)
花盛开的景象是什么样的？我还能用语言或学过的诗句来形容。 二、学习学法指导
1.先自查生字，找出不认识的、难写的和易错的，用铅笔圈出来。
2.对学互相帮助对方解决诗句中感受和困惑。
3.小组内背诵古诗，共同探讨展示方案。 三、自主学习。
1.我知道《咏柳》是（ ）代的诗人（ ）的作品，通过描写初春二月（ ）来在赞美。
2.“碧玉”是（ ），诗人把（ ）比作碧玉。“妆”是（ ）；“一树”是（ ） ；我明白全句的意思是（ ）。
3.我知道“万条”是（ ）；“绦”是（ ）；这句是把（ ）比作（ ）。全句的意思是：（ ）。 4.后两句是自问自答，意思是（ ）。诗人把对 （ ） 的赞美引向对（ ） 的赞美。 5.我能把握节奏、停顿，诵读出诗句的韵律。 四、全班展示
我们能采取表演背诵古诗；绘制咏柳图；释义古诗等等。
2.《找春天》学案
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【学习目标】
1.认识“脱、袄”等14个生字，会写“冲、寻”等9个字，会写“春天、寻找”等8个词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
3.练习用“那是春天的……吧？”句式说出春天的发现，积累背诵关于春天的语句。
4.体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中的情趣。热爱春天，愿意去观察、发现春天。 【重点难点】
体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中的情趣。热爱春天，愿意去观察、发现春天。 【新知预习】 一、 我会读。
脱袄 寻找 害羞 姑娘 遮掩 嫩芽 音符 解释 触摸 杜鹃 二、写出三个描写春天的四字词语。
（ ） （ ）（ ） 【课堂探究】
探究1：孩子们找春天的心情怎么样？从哪些词中可以看出来？
【达标练习】
一、 给下面标横线的字加拼音
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害羞（ ） 遮掩( ) 解冻（ ） 脱掉（ ） 杜鹃（ ） 嫩芽（ ） 二、 照样子，用AABB式的词语填空。
例：春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。 1.枝头的树叶被风吹得（ ）。
2.我把试卷（ ）地检查了一遍，才交给老师。 3.我们唱着歌，（ ）地去郊游。 三、根据课文内容选一选。 冲 奔 脱
我们几个孩子（ ）掉棉袄，（ ）出家门，（ ）向田野，
去寻找春天。
参考答案
【新知预习】
二、春回大地 万物复苏 柳绿花红
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【课堂探究】
开心、兴奋。从脱掉、冲出、奔向这些动词中可以看出来。 【达标练习】
一、xiū yǎn jiě tuō juān nèn 二、1、摇摇晃晃 2、仔仔细细 3、开开心心 三、脱 冲 奔
学科： 语文 本周习惯： 认真倾听 规范书写 编号： 课题：1、找春天 课型：学文写字课 课时：第一课时 主备人： 审核人： 【学习目标】： 1、我能正确流利、有感情地朗读课文。 2、我会正确规范书写“脱、冻、溪、棉”4个字。 3、我能体会春天的美景，热爱春天并体验投身到大自然怀抱中去的情趣。 【学法指导】： 1、自读自悟法，以读促讲，以读促悟，以读悟情。 2、自主、合作、交流的学习方法 【时间预设】： 导入、明确目标2’学文25’写字10’检测3’ 【知识链接】： 学习流程 【导入】 ） 读准字音哦！ 教与学 借助拼音读8
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