少数民族之乡 - 云南（第一课时）[1]

少数民族之乡——云南（第一课时）

教学目标：

1、知道云南生活着我国绝大部分民族，是我国多民族特征的缩影。了解“云南民族村”的情况。

2、知道傣族住竹楼，苗族住吊脚楼，它们和傣族的白塔、白族的崇圣寺三塔都是反映民族特色的建筑。

3、了解傣族的泼水节和彝族的火把节，懂得民族节日与民族文化有关。 4、初步懂得“越是民族的，就越是世界的”，民族文化需要保护和发扬。 教学重点：

1．知道云南生活着我国绝大部分民族，是我国多民族特征的缩影。了解“云南民族村”的情况。

2．知道傣族住竹楼，苗族住吊脚楼，它们和傣族的白塔、白族的崇圣寺三塔都是反映民族特色的建筑。

3．了解傣族的泼水节和彝族的火把节， 教学难点：

1．懂得民族节日与民族文化有关、

2．初步懂得“越是民族的，就越是世界的”，民族文化需要保护和发扬。 教学准备：按学生人数准备学习资料，教师制作多媒体课件。 教学过程：

一、 歌曲欣赏，走进云南

1.歌曲欣赏：《有一个美丽的地方》。同学们，知道这首曲子是用什么乐器演奏的吗？（葫芦丝，它是云南少数民族特有的乐器）。猜猜歌曲中的这个美丽的地方是哪里?(云南，板书课题)。真聪明，今天我们就一起走进这个美丽的地方——云南，去了解、感受云南的美丽和它的魅力。

2．识“怪”说“怪”，云南印象

这个美丽的地方每年都会吸引很多游客，去过那里的游人用18个奇怪的短句来概括那个地方的特点，称为“十八怪”。老师摘录了其中的几句（三个蚊子一盘菜，十八的姑娘象老太，姑娘四季把花戴，石头长到云天外，火车没有汽车快，东边下雨西边晒，一山不同族，十里不同天。??）请同学们自由读一读，你能读出那个地方的什么特点来？（课件出示、生自由读）

读完了，你知道了这个地方有什么特点？猜一猜也没关系！（指名说）（云南：蚊子特别大，说明天气热、气候潮湿，大部分地区冬暖夏凉，四季如春，土地肥沃，长年能开出美丽的花，气候温和潮湿，几乎任何时候都能出产任何蔬菜。云南是一个高原山区省份，气候复

杂，石资源丰富，石头形状千奇百怪，巧夺天工，山高坡陡，所以火车开不快，老百姓平时喜欢用马来载食粮。）

二、找找、看看、辩辩，走近云南 1、 认识地理位置

现在我们已经对云南有了大概的印象，有谁知道云南在中国的哪个位置？这是咱们中国的地图，请一个同学上台来找一找。 2、了解名字由来

是的，云南在我国的南部偏西一点，地处彩云之南，因此得名叫“云南”。 3、 欣赏云南美景

A、这就是云南省的版图，云南简称滇，这里是云南非常有名的滇池，我们就从滇池出发，去欣赏这片神奇、美丽的土地！（配乐图片欣赏）

B、交流感受：同学们，走进云南，你有什么感受？（美不胜收） 4、了解云南特有的乐器

A、云南不仅风光美，那里的音乐也很美。刚才我们欣赏美景时听到的音乐就是用云南特有的乐器吹奏的，还记得是什么乐器吗？

B、交流：你对葫芦丝有什么了解？（看似毫不起眼的葫芦丝却有一个雅称，被称为东方萨克斯。）你们吹过葫芦丝吗？谁带了，给我们吹一段。（掌声鼓励）

Ｃ、你觉得这声音怎样？（委婉动听）这可是云南少数民族特有的乐器。 5、了解云南少数民族之多

Ａ、刚刚说到少数民族，你知道中国有几个少数民族？（55个）

Ｂ、猜：美丽的云南有几个少数民族？（25个）云南是全国少数民族最多的省份，所以云南被称为“少数民族之乡”。（板书）

C 、出示少数民族分布图：你们看，这是云南拥有的25个少数民族。让我们轻轻地读一读这些少数民族的名字。这些少数民族的名字你没看到过或没听说过的，有吗？（指名学生说一说）

大家看到涂红色的有几个（15个），这15个是云南特有的少数民族，在云南据说一座山上就有不同的民族，所以有一句俗话叫“一山不同族”，真不愧为——少数民族之乡。 三 、走进“民族村”

过渡：世界各地的游客都想去这个少数民族之乡旅游，想去感受云南那浓浓的民族风情，可是，要是真的一个一个民族走下来，估计没那么容易。云南省政府已经为我们考虑到了，他们在美丽的滇池边建好了一个云南民族村，（出示图片：门口）通过参观云南民族村，就可以了解云南，了解云南的民族风情。 1、云南民族村介绍。（点击图片） 2、馆长留言，积极备战

想进入云南民族村吗？馆长可有留言（课件：亲爱的同学们，你们必须具备一定的少数民族知识，才能进入民族村游玩，赶快准备一下吧！）

你们可以通过哪些方式了解少数民族知识？（看书，一种很好的学习方法；电脑查阅，一种快速方便的学习方法。）老师也通过你们的这些方式准备了一些自己感兴趣的少数民族知识，想不想看。那你们就利用看课本和老师的资料，比比谁在最短的时间里把这些知识收集到自己的记忆中。开始！ 2．趣味闯关

过渡：好，我们就要进入智力冲浪馆开始闯关了，准备好了吗？把资料对折压在书下面，以你的精神状态告诉老师，你准备好了！ （课件出示）

（1）判断题：以东巴象形文字著称与世的民族是哈尼族。 A．错在哪里？（板书：纳西族 东巴象形文字）

B．象形文字是一种非常古老的文字，为了保护和发扬这种古老的文字，设计者设计出了东巴文邮票和中国象棋。

C．现在世界各地的学者已经对东巴文字产生了浓厚的兴趣，如果你有兴趣的话，课后也可以去研究研究。

（2）判断： 跳孔雀舞闻名于世的舞蹈家杨丽萍是傣族的？

A．错在哪里？（白族的）杨丽萍是白族的，但她跳的孔雀舞却是傣族的。（板书：傣族：孔雀舞）

B．杨丽萍把孔雀舞跳出了灵气，跳出了云南，跳出了中国，跳向了世界，世界各国都非常喜欢杨丽萍的孔雀舞，所以我们说“越是民族的，越是受到世界欢迎”。无论是刚才纳西族的象形文字，还是杨丽萍跳的孔雀舞，都是云南少数民族的瑰宝，值得我们每一个中国人去保护和发扬。

C、说到傣族，他们还有一个重要的节日——泼水节：

◆你了解泼水节的哪些知识？（指名说）泼水节是傣族人民辞旧迎新的一个重要节日。就像我们的过年，泼水节是傣族最隆重的节日，也是云南少数民族中影响面最大，参加人数最多的节日。泼水节是傣族的新年，一般在四月13日到15日三天，人们用清水相互泼洒，相互祝福，以求吉祥安康，幸福久长。

◆交流：傣族人民平时泼不泼水？为什么？我们平时能不能玩水？

平时，他们是不泼水的，因为水在傣族人民的心中是非常圣洁的。只有在泼水节泼水，才可以表达内心的一种幸福和对别人的一种祝福。

说到重要的节日，云南少数民族彝族的火把节也非常有名。谁来给我们介绍一下。（板书“彝族：火把节”）

（3）、判断：彝族是云南省人口最多，分布最广的少数民族。彝族的“彝”是由毛主席亲自选定的。（是）并补充：1950年彝族代表进京的时候，他们还没有一个统一的族名，进京代表就请毛主席为他们起个名字。毛主席见这个“彝”字有米又有丝，是富裕的象征，所以就给他们定名为“彝族”，所以这个题目是真的。

（4）每个民族除了自己的节日有特色，他们的服饰、建筑等也有不同风格，接下来请猜猜这些服饰分别是哪个民族的？（白族、傣族、哈尼族）

白族男女都崇尚白色，以白色为尊贵。大理地区的男子多穿白色对襟衣，外套黑领褂，或数件皮质、绸缎领褂，俗称“三滴水”，腰系皮带或绣花兜肚，下着蓝色或黑色长裤。 傣族妇女的穿着打扮，是全世界最美丽的，它就像孔雀开屏一样，五彩缤纷，美不胜收，令人叹为观止。

哈尼族崇尚红色、蓝色，擅长染色工艺，有的地区的女子穿对襟衣，配短褶裙，打挑花绑腿，平时多赤脚，喜庆的日子里穿绣花鞋。 （5）辨别完了衣服，我们现在来辨别建筑。

美丽的蘑菇房是哪个民族的建筑？哈尼族民居外形酷似蘑菇，故名蘑菇房，由土基墙、竹木架和茅草顶组成。屋顶为四个斜坡面。

选择：苗族吊脚楼，傣族竹楼。（图文是否相对应）

竹楼和吊脚楼非常相似，但因为所处地理环境不同，所以建筑风格也有所不同，可见，少数民族的建筑风格还和（地理环境、地理位置）有关。

傣族：位于西双版纳地区，天气湿热。因此，竹楼是他们的主要建筑，竹楼四脚悬.空，使住房干爽，透气。

苗族：人多居住在高寒山区，山高坡陡，加上天气阴雨多变，潮湿，他们的主要建筑是吊脚楼，通常建造在斜坡上。

补充介绍：在云南，还有两个非常有名的建筑，（出示图片）傣族曼飞龙塔、白族的大理崇圣寺三塔。（指名生根据资料作简单介绍）师补充：崇圣寺三塔不仅是典型的唐代建筑，而且就是当时唐朝的皇帝派唐朝的工匠帮助那里的人们一起建造的，所以它还是古代各民族之间团结友爱的象征。 3．欣赏游览云南民族村

过渡：现在大家应该对云南又多了一些了解吧。我们再去欣赏一番吧。 课件出示展示各民族特色风情。 四 小结

短短的一节课40分钟，只能让我们对云南有初步的了解。同学们，有机会一定亲自去云南，体会火把节的热情，当然，看看（傣族的竹楼、泼水节，苗族的吊脚楼，纳西族的东巴象形文字），去了解的云南少数民族的许许多多（板书：??）相信，到云南去一趟，你会不虚此行！ 板书设计：

少数民族之乡——云南

傣族：竹楼 泼水节 苗族：吊脚楼

纳西族：东巴象形文字 彝族：火把节