浅谈如何激发少数民族学生学习汉语的兴趣

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浅谈如何激发少数民族学生学习汉语的兴趣

作者：阿孜古力?吐尔松

来源：《中国基础教育研究》2013年第05期

【摘要】本文分析了少数民族学生不爱学汉语的原因，在教学中实施相应的对策以激发学生学习汉语的兴趣：树立学生的自信心，创建一个宽松、友好的课堂氛围；培养学生良好的汉语语感；老师注重创建良好的语境。

【关键词】少数民族学生学习汉语激发兴趣方法

随着改革开放的不断深入和信息科技的迅猛发展，相应地对少数民族学生汉语教学也有了更高的要求，如何培养出学生对汉语的兴趣，本文就当前少数民族学生汉语教学中学生学习汉语的兴趣较低，分析了原因进行了有针对性的分析并提出了相应的对策。 1.少数民族学生对汉语不感兴趣的原因

目前的少数民族学生对汉语兴趣的缺乏导致汉语水平较低，所以对我们双语教育者来说搞清这个问题是很有必要的。那么，学生对汉语不感兴趣的原因是什么？本人在汉语教学的过程中意识到学生不爱学汉语的原因有多种，但基本的原因如下三种：

1.1学生还没有意识到汉语的重要性。在少数民族汉语教育中，汉语虽然是一门基础课程，但部分学生学汉语的目的是为了考试而已，他们平时没学而考试几天盲目地背，他们的基础差，而且不喜欢学汉语语法、词汇等，并且觉得学汉语很难，于是逐渐放弃学汉语的念头。 1.2部分教师积极性降低影响学生的兴趣。在教学过程中有些教汉语的方法过时了，代写代发职称论文它调动不起学生的学习兴趣。比如：经常给学生讲汉语语法，课文内容，做练习等等，这让学生讨厌学习汉语。部分教师上课时积极性不高，总是照本宣科，这样就无法调动学生学习汉语的积极性。

1.3有些学生对汉语学习缺乏自信。在教学过程中很多教师发现部分学生对汉语的学习失去信心，上了大学以后学生意识到学汉语的重要性但最终还是因为基础差和学习方法不恰当花了大量的时间，收到的学习效果始终不理想。这样就逐渐对汉语学习失掉了信心，没了学习兴趣，进而产生了放弃汉语学习的心理。

1.4缺乏语境是阻碍学生学习汉语兴趣的关键。在教学过程中很多教师发现学生只顾课堂上的学习，忽略课外学习：只顾教材中的知识，忽略课外书的学习。因此，最终还是因为基础差，知识有限，就这样影响了学习兴趣。

所以教师一定要注重这方面，用各种各样的灵活的教学方法来激发学生的兴趣。那么如何实现这个目的呢？