大班漂亮的围巾教案

大班漂亮的围巾教案

【篇一：大班：美丽的四季(详案)教案】

大班：美丽的四季 温思圆

活动目标：

1、通过回忆交流四季的相关经验，丰富幼儿对不同季节特征的了解，进一步感知四季的美。

2、通过装扮四季娃娃，培养幼儿表现表达的能力和创造力。 活动准备：

1、 四季图片。

2、 装饰四季的材料。 3、 录音机、舞曲磁带。 活动过程： 一、回忆经验

1、 师：一年中有哪几个季节？（一年中有四个季节，春夏秋冬。） （重点让幼儿知道四季轮换的顺序。）

2、 师：（现在是什么季节？春天。那我们就先从春天开始谈谈吧。）春天是什么样的？（幼儿自由表达。）

提问：（1）春天的天气是怎么样的？暖和的，暖洋洋的。

（2）在暖和的春天，我们穿的怎么样？脱掉了厚厚的外套、羽绒服换成了薄薄的羊毛衫。

（3）在春天，我们可以做些什么事？去赏花、春游、踏青。

3、 出示春天图片并小结。第二环节结束后用什么语言衔接过渡2—3？还是直接出示图片。

（随机小结。植物慢慢发芽了，春笋也从土里冒出来了，桃花开放了，人们都去春游、赏花。春天是一个温暖的季节。）

4、 师：那夏天、秋天和冬天又是什么样的？（请幼儿将三个季节分别说一说，同时出示相关图片并小结。）

（荷花开放，我们去捉蝉、游泳，吹着风扇吃着冰冰凉凉的冷饮，桃树在夏天也结出了

香香甜甜的桃子，人们也换上了短袖的衣服。夏天是一个炎热的季节。）

（各种各样的水果都挂满了枝头，农民伯伯也忙着收割农作物，树叶慢慢变黄落满了一地，菊花盛开了。秋天是一个丰收的季节。）

（人们穿上了厚厚的棉袄，戴着帽子、围巾和手套，下雪的时候我们还能去堆雪人、打雪仗、滑冰、滑雪，梅花开放了，有的人还剪了美丽的窗花，有些小动物也开始冬眠了。冬天是一个寒冷的季节。）

二、交待任务

1、 师：四季美不美？你最喜欢哪个季节？（幼儿自由回答。） （随机抽取部分幼儿回答。）

2、 师：那让我们办一场四季的时装表演，请你把自己装扮成你最喜欢的那个季节，把

它的美表演出来，好吗？

（用较兴奋地语气，调动幼儿兴趣。）

（操作说明：在后面老师准备了许多材料，你要找到你那个季节的东西然后装饰到小背心上，小背心在桌子上。装饰好以后请穿好你们自己设计的四季服装坐回原来的位置。好吗？） 3、 幼儿利用各种材料装扮，教师巡回指导。

（帮助个别幼儿穿小背心，提示个别幼儿可以利用手工纸、记号笔、剪刀自制自己需要但是没有提供的材料，要求自制的东西要简单、快速。）

三、展示交流是否要利用到镜子？是幼儿在装扮过程中就打开随时可照，然后面对幼儿表演

还是面对镜子表演自我欣赏为主？

1、师：四季时装表演马上就要开始，先请春天的小朋友上台表演。 2、四季依次上台表演。

（按照四季轮换的顺序上台表演，可适当提问幼儿下面该轮到哪个季节表演。两个季节交替过程中用音乐的音量大小提示，音量减轻是退场，音量渐响是下一季节上场。） 3、最后全体幼儿一起表演。 四、延伸活动

剩余材料及未完成的作品投放至美工区继续操作。

【篇二：河南教师招聘幼儿园大班教案：大班美术《漂

亮的衣服》教案范文】

河南教师招聘幼儿园大班教案：大班美术《漂亮的衣服》教案范文 幼儿园大班美术教案：漂亮的衣服 【设计意图】

印画是幼儿喜爱的美工活动之一，用印画来装饰物品，是让幼儿在学会印画的基础上，进一步提高自己的创作能力。在活动设计上，让幼儿学习用印章画印花纹，装饰衣服，知道拿一块印章，蘸一点颜色，稍稍用力印在衣服上，能更换印章，并把花纹印满。通过此活动，培养幼儿动手能力，同时，让幼儿感受到多种色彩带来的美感及创造美和表现美的能力。 【教学目标】

1、能用印章画印花纹，装饰物品。 2、不乱抹颜色。 【教学准备】

1、各种款式服装的纸质图样，如：上衣、裤子、裙子等，装入自制的“汽车”，请一名教师扮演服装厂的阿姨，在教学过程的第一个环节适时介入。

2、用不同材料制作的印章，如藕块、土豆、胡萝卜塑料模具等。 3、调好的水粉颜料。

4、事先请一名大班幼儿穿上一件已制好的印章衣服，躲在隐蔽的地方，在教学过程的第二个环节适时介入。 【教学过程】

（一）阿姨送服装。

1、“嘀——嘀——，嘀——嘀——”，汽车响，谁来了？（来了一位阿姨，引导幼儿向阿姨问好。）“我是服装厂的阿姨，我的衣服卖不出去了，想请小朋友帮帮忙，让小朋友把衣服装饰的漂亮一点。”

2、引导幼儿观察服装厂的衣服和我们的衣服有什么不同。教师小结：我们的衣服有漂亮的颜色、漂亮的图案，服装厂的衣服什么都没有。 （二）观赏小姐姐的衣服。

1、我们怎样来装饰这些衣服呢？正在发愁时，“笃、笃、笃”有人敲门，来了一位小姐姐，她穿着印章花纹衣服，老师引导小朋友观察她的衣服，引起幼儿的兴趣。

2、小姐姐，你能告诉弟弟、妹妹们，你的衣服是怎样装饰的吗？（小姐姐示范，幼儿观赏。）

3、教师小结：“哦，我看到小姐姐怎样装饰了，拿一块印章，蘸一点颜料，稍稍用力印在衣服上，再换一块印章，再蘸一点颜料，再印一个花纹。”教师边说边示范印两个花纹。 （三）幼儿装饰衣服，教师巡回指导。 （四）进行作品展示。

根据幼儿的作品，评价谁的作品好，好在哪里。 （五）活动结束：

小朋友，衣服装饰好了，让我们一起去告诉服装厂的阿姨，让她拿走吧！

【活动延伸】

幼儿可在区角活动中装饰其它物品，如：围巾、手帕等。

【篇三：幼儿园大班关于衣服的语言教案】

篇一：幼儿园大班教案：我的衣服 我的衣服

主题名称：新年乐

次主题名称：了解新年 活动名称：我的衣服 主要教学领域：社会

教学内容及学情分析：通过活动让幼儿知道通过季节变化怎样增减衣服。

活动目标:

1. 初步了解衣服和加工生产过程。 2. 通过季节变化怎样增减衣服。

3. 增强对废物利用的兴趣，培养幼儿勤俭节约习惯和热爱周围环境、保护大自然的意识。 重点：目标1 难点：目标2 活动准备：

1．自己的小衣服； 2．废旧挂历纸等

活动过程： 活动一：衣服哪里来

(通过谈话、快速联想，使幼儿意识到自己所穿的衣服有很多，并且在不断地丢掉很多小的衣服，而自己所穿的每件衣服是用很多的资源生产加工，并经过人们艰辛的劳动创造出来的。) 1．谈话提问：小朋友身上穿的衣服是怎样来的？

(了解衣服的生产加工过程：种植棉花——施肥——管理——收获——纺织——设计——剪裁——缝制——购买??)

2．分析引导：使幼儿关注一件衣服的背后所需的人力资源和物 力资源。

3．从情感教育入手，启发幼儿关注衣服的背后蕴含着的一些事 情，教育生活中要幼儿节约，不要浪费。

活动二：穿哥哥姐姐的衣服

和大班、一年级的哥哥姐姐或亲戚家中的哥哥姐姐们联系，互相交往，赠送衣服(互动活动)；手拉手做朋友，建立长期的交 往。

活动三：我的小衣服

(自己的衣服小了不乱丢掉，把它送给弟弟妹妹穿。)

1.到小班(或低年级)找自己的伙伴和弟弟妹妹做朋友，互相交往、 谈话。

2．把自己的小衣服送给弟弟妹妹穿。 活动四：废物的制作

(通过利用废旧材料制作衣服的实践活动，学会一两种衣服的制作方法，培养幼儿的动手动脑能力和创造能力以及利用废物 制做物品的兴趣。)

1．教师示范演示制作方法，可折衣服、剪衣服，粘贴装饰衣服 等。

2．幼儿自己动手制作。

3．时装表演，通过这一活动，进一步增强废物巧利用的意识， 发挥幼儿的创造才能。

活动五：向贫困地区小朋友捐赠衣服 节约的好习惯。

活动反思：在活动中，幼儿积极性很高，课堂气氛很活跃。 篇二：大班语言教案《月亮姑娘做衣裳》 一）语言 ：月亮姑娘做衣裳 活动目的：

1. 使幼儿知道月亮时圆时缺，引起幼儿观察月亮的兴趣。 2. 学习词：量、衣裳、可惜。 活动准备：

月亮不同时期的图片 实物投影仪 活动过程：

1. 提问引起幼儿兴趣：在晴朗的晚上，天上回看见什么呢？（月亮、星星）月亮是什么形状的？

2. 教：月亮姑娘她很爱美，一直都想穿上美丽的衣裳，可是怎么也没办法，小朋友想不想知道是怎么回事呢？

3. 教师讲述故事《月亮姑娘做衣裳》，边讲边出示图片。