七年级信息技术教学计划
学 生 情 况 分 析 通过上年的学习，学生对办公软件word有一定了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练习巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作生疏；学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网聊天。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。 教 材 分 析 学 期 教 学 目 标 与 任 务 本学期教材是使用陕西人民教育出版社出版的《信息技术》下册，内容是全新的。内容包括：制作多媒体演示作品、图像处理、声音与视频的采集与处理。 知识点：制作幻灯片演示文稿、处理图像和采集处理声音视频。 培养学生的学习兴趣，提高学生的自觉性、与积极性，注重培养学生的实践性；提高教学的综合能力与教学效果。 1、使学生学会制作多媒体演示作品； 2、使学生学会图像处理； 3、使学生学会音频、视频的采集与处理 教学改革方向重点 及其措施 本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进行学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。 教学培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握常用软件的使用方法，使学生具有制作幻灯片演示文稿、处理图像和采集处理声音视频的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、实践工作和生活打下必要的基础。 活动 1. 深入挖掘教材为学生思想品德教育创设情境。 2.把符合时代潮流和社会规范的思想观念、道德准则结合起来，穿插、渗透到信息技术学科教学中。 思想3.通过网络教育，提高学生的思想品德修养。 教育安排
教学进度安排
节次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 教学内容 演示作品赏析 作品素材的准备与加工 演示作品的制作 演示作品的展示与交流评价 小结 初识计算机图像处理 利用图层进行地理填图 图像处理中的色与光 旅游广告设计 小结 走进数字声音世界 制作MIDI音乐 制作自己的音乐专辑 制作“图片故事”视频影像 小结 时间 2.25------3.2 3.4-------3.15 3.18------3.29 4.1 ------4.5 4.8------4.12 4.15------4.19 4.22------4.26 4.29 ------5.10 5.13------5.24 5.27------5.31 6.3------6.7 6.10------6.14 6.17------6.21 6.24------6.28 7.1------7.5 课时 1 2 2 1 1 1 1 2 2 1 1 1 1 1 1 教研组长(签字)： 教务主任(签字)：沈进 年 月 日
教学设计
第 1 课时 2_月 25 日--- 3_月 2
课题 教 学 目 标 演示作品赏析 备课教师 刘锦福 课 时 1 知识与 通过欣赏优秀作品，得知演示作品一般由哪些部分组成，用哪技能 些媒体素材，应用了哪些技术。 过程方欣赏优秀的演示作品，找出用到的媒体素材和应用的技术。 法 情感态初步了解幻灯片，对幻灯片产生兴趣。 度与价值观 重点 欣赏一些优秀的演示作品，分析演示作品的组成及应用的技术。 难点 分析演示作品的组成及应用的技术。 教学教 准备 师 学 生 教学方法 欣赏、演示、分析 教师活动 一.出示教学目标 1.找出用到的媒体素材 2.演示作品应用的技术 二. 新课教学 1. 演示3个优秀ppt作品，重点演示一个有代表性的作品，回答以下一些问题。 a. 演示作品的标题是什么？ b. 作品内容是否与标题贴切，内容是否翔实、合理？ 学生活动 个案补充 欣赏演示作品 学生回答 说出自己的看法，讨论作品的合理性 日 星期 三 c.使用了哪些媒体素材？ d. 作品应用了哪些技术？ 2. 制作一个好的作品应该注意哪几个方面？ 有文字、图片、声音、动画 背景设置、超链接、对象动画效果、幻灯片切换效果、背景音乐。 学生交流： a.内容要丰富，积极向上，真实实用。 b.技术要纯熟，制作时要合理的使用技术 c.还要注意作品的艺术方面。 要制作出一个好的演示作品，除了标题与内容要达意之外，还要通小结 过我们的组织，使作品的布局、整体结构合理，并使用适当的技术、艺术来美化作品，才能更好的表达作品的内涵。 板书 好作品要注意三个方面： 1.内容 2.技术 3.艺术 通过观看优秀作品，学生对幻灯片产生了好奇心，有了足够的制作欲望，教后 这为我们下一节课奠定了基础。在讨论的过程中发现个别学生不敢回答问题，这些学生需要多鼓励。 演示作品欣赏 反思
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