附：高三语文备课组逐日复习计划（2012.2）
日期 2月7日 2月8日 2月9日 2月10日 2月11日 2月12日 2月13日 2月14日 2月15日 2月16日 2月17日 2月18日 2月19日 2月20日 2月21日 2月22日 2月23日 2月24日 2月25日 2月26日 2月27日 2月28日 2月29日 3月1日 3月2日 3月3日 3月4日 3月5日 课堂：论述类/实用类文本阅读（穿插议论文论证方法仿写语段训练与讲解、古文训练与讲解） 早读：成语巩固、美文佳句、名句强化 自习：巩固、消化、整理课堂内容；小题狂练；写作片段训练。 课堂：诗歌鉴赏（穿内容 课堂：语言表达与运用（穿插议论文论证方法仿写语段训练与讲解） 早读：字音巩固、美文佳句 自习：巩固、消化、整理课堂内容；小题狂练；写作片段训练。 重点 扩展 仿句 新闻类题型 新闻类题型 寒假作业检测 图文转换 图文转换 作文片断仿写评讲 图文转换 简明 连贯 得体 准确 鲜明 生动 周末检测、回顾 论（思路、观点） 论（思路、观点） 论（论点与论据） 论（分析观点态度） 论（综合讲评） 周末检测、回顾 实（传记类总结） 实（新闻类总结） 实（访谈类总结） 实（科普类总结） 课时 1 2 1 1 1 1 2 1 1 1 1 2 1 1 1 1 2 1、讲练结合、学生自主总结归纳 2、训练信息的筛选与整合能力、概括表达能力、分析观点态度能力，强化阅读的整体意识和分层意识的结合。 3、掌握论证方法中的正反对比法。学会分析方法中的因果分析、假设分析等方法。 方式与效果 1、讲练结合 2、强化审题意识 3、提高应变新题型的能力 4、掌握论证方法中的点例分析法、面例展开法、排比回评法 机动（古文训练评讲） 1 机动（古文训练评讲） 1 周末检测、回顾 送别诗总结 1 1、学生自主归纳，教
3月6日 3月7日 3月8日 3月9日 3月10日 3月11日 3月12日 3月13日 3月14日 3月15日 3月16日 3月17日 3月18日 3月19日 3月20日 3月21日 3月22日 3月23日 3月24日 3月25日 3月26日 3月27日 3月28日 3月29日 3月30日 3月31日 4月1日 4月2日 4月3日 4月4日 4月5日 4月6日 4月7日 插议论文篇章结构训练与讲解、古文训练与讲解） 早读：名句强化、美文佳句 自习：巩固、消化、整理课堂内容；小题狂练；古文训练；议论文篇章训练。 课堂：综合练习，强化基础，复习迎考 早读：基础强化 自习：综合练习 送别诗训练 怀古诗总结 怀古诗训练 周末检测、回顾 羁旅行役诗总结 边塞征战诗总结 其他类型诗歌总结 1 1 1 1 1 2 山水田园诗总结、训练 2 机动（古文训练评讲） 1 机动（古文训练评讲） 1 周末检测 试卷评讲 散文、小说回暖 考前指导、自由复习 1 1 2 师点拨 2、训练鉴赏诗歌表达技巧、评价作者观点态度的能力；进一步强化读懂诗歌的步骤；严格规范诗歌鉴赏题的答题步骤 3、熟练掌握多种论证方法并能快速构思一篇完整的议论文 1、练习、讲评、总结 2、考前应试技巧总结、指导 一模考试 课堂：评讲试卷 早读：美文佳句 自习：总结、小题 课堂：文言文突破训练、记叙文技巧片段训练 早读：实虚词、美文佳句 自习：古文练习、写作、小题狂练 试卷讲评（基础） 试卷讲评（基础） 试卷讲评（作文） 文言文 文言文（信息筛选） 周末检测 文言文（信息筛选） 文言文（翻译） 文言文（翻译） 文言文综合 作文片段评讲 1 1 2 1 1 1 1 2 1 1 1、归纳、点评 2、 1、讲评、总结 2、找出失分点及原因 3、制定应对策略
4月8日 4月9日 4月10日 4月11日 4月12日 4月13日 4月14日 4月15日 4月16日 4月17日 4月18日 4月19日 4月20日 4月21日 4月22日 4月23日 4月24日 4月25日 4月26日 4月27日 4月28日 4月29日 4月30日 5月1日 5月2日 5月3日 5月4日 5月5日 5月6日 5月7日 5月8日 5月9日 5月10日 课堂：试卷评讲 早读：美文佳句 自习：总结、小题 课堂：查漏补缺、狠抓涨分点；作文考前自由复习 课堂：综合练习，强化基础，复习迎考 早读：基础强化 自习：综合练习 假期自主复习 课堂：文学类文本阅读突破训练、记叙文技巧片段及篇章训练 早读：实虚词积累、美文佳句 自习：文学类文本阅读练习、写作、小题狂练 周末检测、回顾 散文类（内容要点） 散文类（表达技巧） 写作 散文类（观点态度） 散文类（探究） 周末检测、回顾 小说类（情节） 小说类（环境） 写作 小说类（人物形象） 小说类（探究） 周末检测 文学类（总结） 文学类（总结） 诗歌鉴赏回暖 语言表达与运用回暖 论述类/实用类回暖 综合练习评讲 1 1 2 1 1 1 1 2 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1、自主总结、教师点拨 2、心理调适、考前自主复习指导 1、突破：筛选文中的信息；归纳内容要点，概括中心意思；分析概括作者在文中的观点态度；鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧；评价文章的思想内容和作者的观点态度。 2、掌握记叙文写作技巧，在立意、结构上得到提高 二模考试 试卷讲评（基础） 试卷讲评（基础） 试卷讲评（作文） 写作（审题、构思、选材、表达、技巧） 1 1 1 根据实际情况查漏补缺、制定合乎自身情况的复习计划 1、狠抓写作与阅读，兼顾语基的水平维持
5月11日 5月12日 5月13日 5月14日 5月15日 5月16日 5月17日 5月18日 5月19日 5月20日 5月21日 5月22日 5月23日 5月24日 5月25日 5月26日 5月27日 5月28日 5月29日 5月30日 5月31日 6月1日 6月2日 6月3日 6月4日 6月5日 6月6日 强化 早读：基础强化、美文佳句、易错考点 自习：综合练习 调整课时 阅读 1、古诗文（文言文翻译；诗鉴表达技巧、观点态度分析） 2、文学类（整体意识和逐层解读） 3、论述类、实用类（结构分析、概括） 基础 1、语言表达与运用（审题意识、如何应对新题型） 2、字音、字形、成语、病句（强化训练、整理、记忆） 与提高 2、兼顾各版块核心知识点、能力点的回归与难点的突破 文科班附加题复习进度
说明：因为文科班每周只比理科班多了一节课时间，因此，文科班附加题的复习无法具体到每一天，只能按周次计划。任课教师根据计划每周在早读、晚自习、日常课时、周末等时间段中抽出时间来完成附加题的复习。 教材依据：1）《附加40分专项训练》 2）印发资料 课堂：查漏补缺、考前指导、状态调整 早读：美文佳句、基础巩固 自习：自主练习 周次 1、2 考前复习指导 自主复习 自主复习 考前心理调适 自主复习 自主复习 1 1 1 1 1 1 保持做题手感，调整考前状态 内容 《三国演义》复习 《附加40分》名著专题训练1~6 《附加40分》文言文专题训练1~2 3、4、5 《红楼梦》复习
《附加40分》名著专题训练7~15 《附加40分》文言文专题训练3~5 综合训练（张志兰负责） 6 《呐喊》复习 《附加40分》名著专题训练16~18 《附加40分》文本阅读专题训练1 7、8 《家》《呐喊》复习 《附加40分》名著专题训练19~24 《附加40分》文本阅读专题训练2 综合训练（陈长红） 9、10 《边城》 《附加40分》名著专题训练25~32 《附加40分》文本阅读专题训练3 综合训练（杨琳） 11、12 《欧也妮.葛朗台》 《附加40分》文本阅读专题训练4 综合训练（夏勇） 13 14 15
《老人与海》《三国演义》 《附加40分》文本阅读专题训练5 《哈姆莱特》《红楼梦》 综合训练 《雷雨》《女神》及自由复习 综合训练
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