序号 工作任务 4-1欧美动画--埃及王子动漫音乐学习 4-2日本动画--火影忍者动漫音乐学动漫习 音乐 案列讲解 4-3当代中国动画—喜洋洋与灰太狼动漫音乐学习 4-6动漫音乐的联想与情感表现 教学要求 活动设计 4 活动一：通过多媒体演示，图文资料介1. 了解不同动漫音乐绍，让学生了解不同动漫音乐在不同案在不同案列中的成功列中的成功使用。 使用。 活动二：教师示范绘画色彩静物，使学2. 使同学们掌握音乐生学习色彩的观察方式和冷暖变化。 在动画中的联想规律。 3. 系统的进行音乐的 情感训练。 活动三：学生根据音乐的不同系统的进行音乐的情感训练。
六、学时分配
序号 1 2 3 4 工作任务 动漫音乐概述与基本知识 动漫音乐的发展历程 动漫音乐与传统音乐的区别与联系 学 时 4 12 10 10 36 动漫音乐案列讲解 合 计
七、实施建议
㈠ 教材编写或选用
本课程立足于实际能力的培养，因此选用的教材应是适合高职教育的高职高专规划系列教材，根据课程标准中规定的本课程内容和要求，结合动画专业与相关企业共同编写符合本专业学生的高职教材。
㈡ 教学建议
1．本课程的教学形式采用以动画专业的要求为导向，讲、练一体化的教学形式，教学中要注重学生动手能力的培养，着重培养学生分析问题、解决问题的能力。
教师应坚持以动画专业的要求为导向的教学原则，引导学生充分聆听及结合其在动漫作品中的运用，培养并发展学生的音乐兴趣，深入地感受和理解音乐，充分挖掘作品所蕴涵的音乐美。教师要精心创设艺术化的教学氛围，用自己对动漫音乐的感悟激起学生的情感共鸣，与学生共同探索音乐美的内涵；教师要善于发挥自己的专业特长，不断提高教学技能，
以自己对音乐作品的深入理解，并通过富有感染力的讲解，运用丰富多样的教学手段和生动活泼的教学形式，使学生获得审美的愉悦，做到以美感人、以美育人。
2．在教学中加强实践性教学，提高学生的实践操作能力。
3．在教学中尽可能联系动画专业目前动向，进行分析讲解，以培养学生分析问题和解决问题的能力。在教学中尽可能联系国际和国内最新的动画音乐发展现状，调动学生的学习积极性和主动性。
㈢ 评价评价
本课程教学评价采用过程性评价与结果性评价相结合，理论考试与实践考核相结合，理论考试重点考核与实践能力紧密相关的知识，重点评价学生的职业能力。
教学评价建议表： 考核分类 学习项目考核 期末课程考核 权重 0.7 0.3 考核内容 任务学习过程考核（态度、提问、讨论等），所占权重0.3。 任务学习结果考核（课堂和课后作业、平时测验等），所占权重0.4。 理论与实践综合考核 ㈣课程资源的开发与利用
1．通过课程教学实践，结合专业与所依托的行业相应岗位的实际，开发习题集等教辅材料，并逐步充实本课程的教学参考书；
2．根据高职院校对学生职业技能的要求，结合动画专业需要，在本课程教学中运用多媒体设备，适当改变传统中以教师为主，要多鼓励学生表达对动漫音乐的感受。
㈤其他说明
教学环境：使用多媒体教学；
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